Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Состав числа семь"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 комбинированного вида Кировского района

Санкт-Петербурга

«Утверждаю»___________________

заведующая ГДОУ №27 Бараева С.В.

«______»____________________2011

Конспект занятия

по математике

Состав числа семь

для детей подготовительной группы

Автор – составитель

Харзина Таисья Евгеньевна

воспитатель высшей категории

Санкт – Петербург

2011

Пояснительная записка

Цель:

  Сформировать понятие составлять число  из двух меньших чисел.

Задачи:

1. закрепить/повторить состав числа шесть из двух меньших чисел;
2. учить составлять число семь из двух меньших чисел;
3. закрепить название и последовательность дней недели(который по  счёту);
4. упражнять в составе числа семь из единиц;
5. продолжать учить увеличивать числа в пределах десяти на единицу;
6. упражнять в умении составлять цифру 7 /от 1 до 7/ по карточке-схеме;
7. закрепление прямого и обратного счёта;
8. развивать логическое мышление, слуховую память и внимание.

Участники:

   Педагог и дети.

Форма проведения – совместная деятельность.

Продолжительность:  30 минут

Сценарный план:

1 -4 задания дети выполняют сидя за столами, 5-6, 8 задания – игры с движениями.

Материально- техническое оснащение:

1. математические пеналы (на каждого ребёнка)                                                        
2. цветные палочки Кюизенера (на каждого ребёнка)        
3. развивающая игра «Сложи узор» + карточка-задание (на каждого  ребёнка)
4. большие карточки с цифрами (для игры «Живая неделя»)
5. демонстрационный материал: цифры, знаки, карточки-картинки для счёта.

Литературный сценарий:

1. Задача на сообразительность «Отгадай-ка!»

Мама купила 6 шаров красного и голубого цвета. Красных было больше, чем голубых. Сколько шаров каждого цвета могло быть? (2варианта ответов: 5 красных + 1 голубой, 4 красных +2 голубых шара)

2. Состав числа семь.

Цель: Учить составлять число семь из двух меньших чисел.

Материал: р/и «СУ»

- Отсчитайте из коробочки 7 кубиков и поверните их так, чтобы верхняя сторона у всех семи кубиков была красная. А сейчас подумайте: как можно составить число семь из двух меньших чисел. Выложите все варианты состава числа семь у себя на столах /Вопрос:  как выкладывали, какие варианты/.

3. Упражнение на закрепление состава числа семь «В какой руке сколько?»

- В обеих руках у меня вместе всего 7 кружочков. В какой руке сколько? (интерес  будет выше, если с таким вопросом обратиться к каждому ребёнку и в быстром темпе)

4. Развивающая игра «Сложи узор».

–Составить из кубиков цифру 7 по карточке-заданию. Если дети выполняют задание быстро, можно дать ещё одно задание с усложнением: карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, любую, показать на 10-15 секунд и убрать, дети выполняют  задание по памяти.

5. Физминутка. Игра «Живая неделя».

Материал: карточки с крупным изображением цифр от 1 до 7.

- На столе раскладываю 7 карточек,  цифрами вниз.  Сколько дней в неделе? Каждому дню недели соответствует определённая цифра. Кто знает, и может назвать? (понедельник-1, вторник- 2 и т.д.)  По сигналу «вся неделя – стройся вряд» вы берёте карточку и занимаете своё место в ряду (игра проводится 2-3 раза).

Задания: Понедельник – топни ножкой.  Вторник – низко поклонись.  Среда – плавно покружись, а четверг нам громко хлопни.  Пятница – поздоровайся со мной.  Суббота –  постой на одной ножке, воскресенье – подтянись.

-Отгадайте загадку:

Братьев этих ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний   (дни недели).

6. Занимательная математика: решение задачи в стихах – состав числа из единиц.

 Как-то вечером к медведю на пирог пришли соседи:

 Ёж, барсук, енот, косой, волк с плутовкою - лисой.

 А медведь никак не мог разделить на всех пирог,

 От труда медведь вспотел – он считать ведь не умел.

 Помоги ему скорей – посчитай-ка всех зверей.

7. Упражнение «Цветные числа».

Материал: математические пеналы, палочки Кюизенера /набор не целый: только первые семь палочек/.

- Выложите числовой ряд: от 1до 10.

Возьмите из коробочки по одной палочке каждого цвета  и выложите из них ряд от самой маленькой до самой большой. Справа поставьте цифру по количеству палочек.

Сколь палочек вы отсчитали?  Какую цифру поставили? Почему? Увеличьте это число на единицу и запишите (7+1=8). А как увеличить цветное число? (к каждой цветной палочке подставляют самую маленькую палочку, белую, =1) Что получается? Последующее число (убрать весь материал).

8. Закрепление прямого и обратного счёта в пределах 10.

– Закрытыми глазками вы будете подниматься каждый по своей лесенке у которой 10 ступенек, можно помогать ручкой. Начинаем все вместе с первой ступеньки: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. А сейчас спускаемся: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.

9. Подведение итогов занятия: Что узнали нового?  Какое задание было трудным? А что понравилось больше всего?

Ожидаемый результат:

У детей сформируется понятие состава числа семь из двух меньших чисел.