"Путешествие на корабле"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА КОРАБЛЕ»

Цели:

        - закрепление навыков счёта от 1 до 10 и обратный счёт;

        - продолжить знакомить с порядковыми числительными, с понятием первый, второй и т.д.;

        - развивать способности к анализу, абстрагированию (алгоритм), формированию классифицирующей деятельности (по форме, цвету, величине);

        - формировать временные представления (неделя);

        - развивать пространственные представления, ориентировка по плану;

        - развивать логическое мышление, сообразительность, память, творческие способности.

     Дети, вы любите путешествовать?  (Да)

     У нас с вами сегодня необычное занятие – мы отправляемся с вами в морское путешествие на корабле искать клад. Он спрятан на необитаемом острове и нам нужно до него добраться. У нас с вами будет не лёгкий путь, на пути будут встречаться разные задания, которые мы должны выполнить.

     Давайте представим, что столы – это красивый, большой корабль, вы – матросы на нём, а я ваш капитан. Занимайте места

на корабле, и приготовимся к отплытию. Начинаем отсчёт времени, его будем производить от 1 до 10, а потом обратно.

     (Дети считают)

     Ну, теперь отдать швартовые, полный вперед, попутного ветра.

     Ребята, нам надо узнать в чём хранится клад. Перед вами лежат листики с цифрами, которые нужно соединить по порядку, и тогда мы узнаем в чём спрятан клад.

     (Дети берут листы и карандаши, соединяют линией точки по порядку)

     Что у нас  получилось? (Сундук)

     Клад спрятан в сундуке, чтобы открыть сундук, нужно узнать секретный код.

      Д/игра «Найди код» 

(Раздаются карточки, на которых изображены два числа, между ними число отсутствует. Нужно назвать пропущенное число.

Например:  3 … 5).

      Код мы узнали, назовите мне его

                          4 2 6 8 3 9 7 5

     Смотрю в бинокль, на пути остров. Нам нужно сойти на берег. Ну как, у нас нет трапа. Мы построим трап, если выполним задание, данное на карточке.

             Игра с Блоками Дьенеша

     Вот мы и на острове. (Физкультминутка)

              Ну я вижу вы устали.

              Все ребята дружно встали.

              И на месте зашагали.

              На носочках потянулись

              И друг к другу повернулись.

     Ребята, остров необитаемый, нам нужно осветить дорогу. Нужны фонари.

     Д/и «Части- целое»

(На столе находятся круги, разрезанные на равные две, три и четыре части. Перед детьми ставится задача сложить из этих частей круг. Дается понятие «Дроби»).

     Дальше отправляемся в путь на поиски клада по плану. (Ориентировка по плану в группе). На пути детям встречаются картинки с заданиями. (Назвать дни недели, какой день первый, второй и т.д.)

     Дети находят клад, открывают сундучок и находят там монетки-шоколадки.