конспект НОД образовательная область познание раздел математика "Полет на марс"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о геометрических формах; умения детей делить целое на 2, 4, 8 частей.
2. Упражнять в решении задач на сложении и вычитание, самостоятельном составлении задач, счете в прямом и обратном порядке.
3. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
4. Развивать внимание, логическое мышление, сообразительность.
5. Воспитывать усидчивость, умение слушать друг друга, сопереживать.

Материал: демонстрационный – портреты марсиан, таблицы с примерами, две картины с нарисованными снеговиками;

раздаточный- числовая прямая, модель часов, задачи в картинках, тетради, карандаш, по 4 круга вырезанных из белой бумаги.

Содержание:

Воспитатель говорит: «Сегодня у нас необычное занятие: мы полетим на планету Марс».

Но для того, чтобы стать космонавтом надо пройти испытания:

1. Игра с мячом: счет от заданного числа.
2. Порядковый счет

Ну что ж, я руководитель полета и всех вас принимаю в отряд космонавтов. За нашим полетом будут следить операторы; за тем, как дружно и правильно космонавты выполняют задания.

ЗАДАНИЯ:

 - Проверить готовность ракеты к полету. (дети выставляют ракету из геометрических фигур).

- Членам команды выставить время на своих часах (10 часов).

РАЗМИНКА ПЕРЕД ПОЛЕТОМ.

Решим задачу:

На блюде лежали

Пять яблок и две груши.

Сколько всего фруктов лежало на блюде?

(5 +2= 7)

На столе стояло шесть чашек.

Одна из них разбилась

Сколько чашек осталось стоять на столе? (6 – 1=5 )

А теперь придумайте сами задачи по картинкам.(Дети составляют задачи).

Разминка закончена.

Приготовиться к пуску ракеты. Физминутка:

А сейчас мы с вами дети

Улетаем на ракете.

На носки поднимись

А потом руки вниз.

1, 2, 3, 4 –

Вот летит ракета ввысь!

Начинаем отсчет времени – обратный счет (10, 9,8 и т.д.)

Ракеты набрали нужную высоту, космонавты удобно расположились в креслах и приготовились к работе на борту.

Задание экипажу:

 Работа с карточками

- Какое количество кружков надо нарисовать в пустой клетке? Обозначьте цифрой.

- Решите примеры с помощью числовой прямой. (Детям предлагаются примеры).

- Найти «соседей числа» и вписать в пропущенную клетку.

-Найти сходства и различия двух снеговиков? ( 9 отличий).

- Работа в тетрадях: поставить знаки, показывающие какое из чисел больше?

ФИЗМИНУТКА:

Раз-два- стоит ракета.

Три – четыре – самолет.

Раз – два- хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре –

И на месте походили.

Воспитатель: «Внимание, я вижу на экране своего пульта какие-то живые существа. Это марсиане!»

Даю задание рассмотреть, из каких форм составлен «портрет» марсиан.

Работа у доски:

А теперь ты сам считай,

Отнимай и прибавляй.

В клетках, где ответов нет,

Сам записывай ответ.

Ну, что ж задания все выполнили, полет прошел удачно. Пора возвращаться на Землю.

Внимание! Внимание!

«Мы приземлились! Земля встречает нас хлебом-солью ».

У вас по 4 каравая. Покажите – целый, обозначьте его.

Второй разделите на 2 части, обозначьте одну из двух частей, как она называется.

Третий разделите на 4 части, запишите как называется одна из четырех частей.

Четвертый разделите на 8 частей, запишите как называется одна из восьми частей.

(Дети выполняют задания.)

Подводится итог занятия..