ПРОЕКТ «В СТРАНЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР»
материал по математике (старшая группа) на тему

629840, Ямало-Ненецкий Автономный округ, Пуровский район, п.Пурпе, пер. Дружный стр. 5

тел/факс: (34936) 67 – 3-66, тел.67-5-29

e-mail:berezka89@PSV.RU сайт:berezka-purpe.uсoz.ru

№

Раздел

Задачи

Формы организации детской деятельности

Круг

Квадрат

Прямоугольник

Треугольник

Закрепить представления детей об уже изученных геометрических фигурах

(круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

Дидактическая игра «Нарисуй и построй»

Игровые упражнения

«Найди пару…», «Подбери ключ к замочку»

Головоломки:

1.Составить  два равных треугольника из  пяти палочек

2. Составить  два равных треугольника из   семи палочек

3. Составить  два равных  квадрата из семи палочек

Диктант.

Воспитатель называет геометрические фигуры, дети выкладывают их в ряд правой рукой слева  направо

Учебно-игровое пособие, математический планшет.

Упражнения  «Оживи квадрат, треугольник»

Дидактическая игра «Кто больше увидит»

Четырёхугольник

Ромб

Знакомство с понятиями «четырёхугольник», «ромб»

Развитие конструктивных способностей, умения преобразовывать одни математические объекты в другие, развитие аналитической деятельности, умение классифицировать.

Конструирование  из проволоки прямоугольника и квадрата, превратить их  в четырёхугольник и ромб.

Задание.

Рассматривание макетов и зарисовка их  в тетрадь

Дидактические игры.

«Геометрическое  лото», «Найди себе пару»

Задание.

Объясните, чем отличается  треугольник от четырёхугольника.

Объясните, почему прямоугольник можно называть четырёхугольником.

Какие геометрические фигуры можно назвать четырёхугольниками.

Круг

Овал

Развитие умений  у детей  различать модели близких по форме фигур(круга и фигуры, ограниченной овалом, производить элементарный анализ воспринимаемых фигур и описывать их некоторые свойства. Овал, как и круг, не имеет углов, но в отличие от круга имеет вытянутую форму.

Развитие  умения раскладывать овалы разной величины в порядке убывания и возрастания, используя правило «выбирай  самый большой, самый маленький».

Закреплять  умения детей выбирать из множества геометрических фигур округлые фигуры, из округлых фигур различной формы круги и овалы.

Развитие у детей памяти, логического мышления.

Формировать умения построения речевых высказываний и  введению в речь детей слов «овал», «овальная форма» и прилагательного «овальный» во всех родах и во множественном числе.

При сравнении предметов по форме уметь давать их характеристики: «Этот поднос овальный, а этот круглый»

Задание.

Среди окружающих предметов найти предметы, которые имеют форму овала (скатерть, подушка, блюдо, поля шляпы).

Анализировать форму предметов, изображенных на  картинках(огурец, слива, яйцо)

Дидактическая игра «Магазин игрушек»(игрушки различных форм(мяч, юла,, неваляшка, дом из брусков, пирамидка).

Игра-соревнование «Кто быстрее найдёт пуговицы»

Дидактическая игра «Куда идти» (ребёнок идёт по дорожке,  вдоль  которой изображены соответствующие  геометрические  фигуры).

Дидактическая игра  «Домино» (карточки с геометрическими фигурами).

Игровое упражнение «Смекалка и внимание» (убрать фигуру из силуэта по заданию).

Словесная игра «Бывает и не бывает» (бывает круг с тремя углами?, бывает у слона два уха?, бывает у волка три глаза?, у машины два руля?, у ножниц два конца?)

 Дидактическая игра  «Закрой окошко» (зрительное восприятие формы, умение найти нужную фигуру, положить на контур и убедиться, что она подобрана правильно).

Конус

Познакомить детей с конусом. Учить узнавать геометрическое тело-конус. Знать основные признаки конуса, в основании конуса лежит круг,  у него только одна вершина.

Лепка конуса из пластилина и преобразование его в предметы окружающей  обстановки(прикрепить ветки, чтобы получилось дерево, сделать колпак для Буратино, крышу для домика, колокол, бутон для цветка).

Аппликация  «Ёлка»

Конструирование

Строительный  набор  «Замок»

Пирамида

Познакомить детей с пирамидой. Дать представление  о геометрическом теле пирамида, знать основные признаки: поверхность пирамиды состоит из квадрата, имеет много вершин.

Задание

( строительный набор)

Соорудить постройки по рисункам, самостоятельно подбирать подходящие детали

Цилиндр

Знакомство с цилиндром.

Развитие логического мышления, любознательности, наблюдательности, знать, что в основаниях лежат круги.

Задание.

«Покажи и расскажи»(показать предметы цилиндрической формы(тюбик  крема, банка, барабан, труба…)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»(куб, шар, цилиндр, брусок, конус, пирамида – дети на ощупь определяют геометрические тела.

Игровое пособие «математический планшет»

Конструирование «Замок»(настольный конструктор «Строитель»

Сюжетно-дидактическая игра «Водители и строители»»

Разделы

Виды детской деятельности

Ознакомление с художественной литературой и развитие речи

Чтение сказок:

«Три медведя»

«Два жадных медвежонка»

«Три поросёнка»

«Двенадцать месяцев»С.Маршака

«Почему у месяца нет платья»(сербская сказка)

«Светик-семицветик» В.Катаева

Чтение рассказа К.Ушинского «Четыре желания»

«Почта»  С.Маршака

Заучивание стихов, считалок, загадок о геометрических фигурах

Задачи в стихотворной форме

Пересказ детьми сказок по моделям с заместителями»

«Теремок»

«Колобок»

«Заюшкина избушка»

«Волк и козлята»

«Репка»

Игровая деятельность

Палочки  Кюизенера

Логические блоки Дьенеша

Квадраты Воскобовича

Кубики «сложи узор»

Соты Кайе

Колумбово яйцо

Волшебный круг

Головоломка Пифагора

Сфинкс

Листик

Вьетнамская игра

Дорожные  знаки

Сложи  квадрат.    Преобразование одной фигуры в другую «Перевёртыш»

«Чей домик»

«Кто где живёт»

«Необычные фигуры»

Решение логических задач на поиск недостающих фигур

Сюжетно-дидактическая игра  «Бензозаправочная станция»,  «Магазин»,  «Детский сад»,  «Почта», «Зоопарк», «Цирк»

Трудовая деятельность

Изготовление символики округа

Изготовление макетов «Наш посёлок»  «Улица»

Изготовление дорожных знаков

Изготовление  карточек-заместителей

Конкурс на лучшую кормушку для птиц

Конкурс на  лучшую ледяную  постройку

Изобразительная  деятельность

Рисование:

Улица  посёлка

Волшебный лес

Нарисуй и построй

Говорящие рисунки

Конструирование из палочек  Кюизенера

Логические блоки  Дьенеша

Настольный строитель:

«Административные  здания нашего посёлка»

Аппликация:

«Скворечник»,  «Поезд»

Дома  на нашей улице

Рыбки в аквариуме

Физическое воспитание

Подвижная игра

«Весёлые человечки»,  «Кроты»,  «Белочки»,  «Юнги»

Дидактические игры  с  математическим  содержанием:

«Одень спортсмена для соревнований»

«Угадай  вид спорта»

«Спортивное домино»

Интеграция физического и математического развития

Природный мир

Игра-проект  «Охраняем и защищаем природу»

Беседа о временах года, месяцах, дней  недели и времени  суток

Поделки из природного  материала

Дидактическая игра  «Кто, где обитает», «Опиши  растение»,

«С какого дерева листок»

«Два обруча»

Животные тундры

Музыкальная деятельность

Разучивание песен

«Дважды два-четыре  (музыка В.Шаинского)

«Два  петушка» (Ю.Цибульского)

«Считалка» (С.Будилэ)

«Десять братьев»  (Е. Доги)        

«Трудный  счёт», «Не умеем мы скучать» (Львова-Компанейца)

Прослушивание песен:

«Про ежат»  ( И. Якушенко)

«Три друга-рыбака»  (Львова-Компанейца)

Оформление музыкального уголка с атрибутами:

музыкальный  треугольник, барабан, дудочка, металлофон, маракас, саксафон, флейта, бубенцы, гитара, балалайка, скрипка

Социальный мир

Организация математического уголка

Посещение выставок

Знакомство с выставками о посёлке,  округа  Ямала

Игра-проект «Охраняем и защищаем природу»

Взаимодействие с родителями

Помощь в организации экскурсий

Участие в выставках плакатов, рисунков, фотокомпозиций

Подготовка к конкурсу

Игра-соревнование с командой родителей