Конспект занятия по ФЭМП
материал по математике (подготовительная группа) по теме

Дошкольное образовательное учреждение

детский сад №32 «Сказка» г. Мытищи.

Конспект занятия по математике в

подготовительной к школе группе.

Из опыта работы воспитателя

первой квалификационной категории

Хотеенковой Надежды Валентиновны

Мытищи 2011 г.

Программное содержание. Учить использовать для сравнения результатов измерения одного и того же сыпучего вещества мерками разной величины. Учить раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее. Упражнять в сравнении чисел в пределах 10, используя знаки больше, меньше, равно. Учить графически изображать пространственное изображение на листе бумаги в клетку. Развивать глазомер детей. Развивать познавательные интересы, формировать навыки учебной деятельности.

Материал. Карточки с изображёнными кнопками телефона, с условными обозначениями, пирамидка, две мерки, карточки с числами, пригласительные билеты.

Ход занятия. Незнайка прислал в детский сад посылку. Посмотрим, что в этой посылке. Здесь много всего интересного. Вот приглашение. Он приглашает нас в Королевство Сладкоежек. Но приглашение получит тот, кто выполнит все задания Незнайки. Для этого надо, выполнив задания, собрать пирамидку. После каждого правильно выполненного задания будем нанизывать колечко на стержень пирамидки.

По дороге в Королевство Сладкоежек нам может понадобиться какая-нибудь помощь. Чтобы правильно пользоваться телефоном для вызова скорой помощи, милиции, пожарной машины потренируемся с игрофонами.

Задание №1.

У вас на столе игрофоны. Возьмите их. На игрофонах надо раскрасить кнопки, которые нужно нажать, чтобы сообщить о пожаре, вызвать скорую помощь, обратится в милицию. На игрофоне справа у вас условные обозначения: красный крест, огонь, фуражка милиционера. Какое обозначение на вашей карточке, тот номер вы должны закрасить на игрофоне. Внизу карточки напишите номер службы, который вы раскрасили.

У меня на столе лежат карточки с цифрами. Никита, найди тот номер который ты раскрасил.

Когда мы набираем этот номер, кого мы вызываем?

С первым заданием Незнайки мы справились, нанизываю первое колечко на стержень пирамидки.

Задание №2.

Незнайка передал нам орешки и просит узнать, хватит ли их на десять детей поровну. У меня есть две мерки – стаканчики. Чем они отличаются друг от друга? Каким стаканчиком будем измерять сначала? (большим). Я буду измерять, а вы на нижней полоске откладывайте квадратики – это будет количество мерок. Хватит ли нам больших стаканчиков для десяти детей? Будем измерять маленьким стаканчиком. А вы откладывайте квадратики на нижней полоске. Хватит ли орешков если измерять маленьким стаканчиком? Если измерять маленьким стаканчиком, то орешек хватит на десять детей поровну. И это задание вы выполнили – нанизываю второе кольцо на стержень пирамидки.

Задание №3.

В посылке что-то ещё есть. Незнайка прислал карточки с цифрами. Нам нужно сравнить цифры – поставить знак больше, меньше, равно.

Марина, покажи как ты выполнила задание.

Правильно выполнили задание – нанизываю следующее кольцо.

Математическая разминка.

Хлопните в ладоши столько раз, сколько я стукну молоточком.

Топните правой ногой на один раз больше, чем я стукну молоточком.

Подпрыгните на один раз меньше, чем я стукну молоточком.

Задание №4.

Посмотрим, что нам ещё прислал Незнайка – карточки о составе числа. На карточках домики, на каждом этаже живёт столько жильцов, какая цифра на крыше вашего домика.

Настя, какая цифра на крыше твоего домика? Сколько жильцов на первом этаже? Сколько жильцов в первом окошке, сколько во втором?

Правильно выполнили задание – нанизываю ещё одно кольцо.

Задание №5.

Незнайка прислал загадки, которые надо отгадать и объяснить.

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок – сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Подарил утятам ёжик

Восемь кожаных сапожек.

Кто ответит из ребят

Сколько было всех утят?

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди?

И с этим заданием справились – нанизываю ещё кольцо.

Вот мы и собрали пирамидку. А теперь мы нарисуем эту пирамидку графически в тетрадях. Найдите точку в седине листа и от этой точки ведём 6 клеточек влево, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вверх и 3 вправо, две вниз, 1 вправо, две вниз, 1 вправо, две вниз, 1 вправо, две вниз, 1 вправо, две вниз и 6 влево.

Молодцы правильно выполнили все задания Незнайки, собрали пирамидку, доказали, что умеете хорошо считать, сравнивать, делать выводы. Поэтому вы получаете пригласительные билеты в Королевство Сладкоежек.