Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста путем использования обрывной аппликации
план-конспект урока по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Методическая разработка НОД с детьми старшей группы. Конструирование из бумаги в технике «Оригами».

Задачи:

•Вызвать у детей доброе отношение к сказочным героям и желание помочь им.

•Знакомить с пошаговой картой, развивать умение ею пользоваться.

•Упражнять в сгибании бумаги в разных направлениях, приглаживании линии сгибов. Закреплять базовую форму оригами – «простой треугольник».

•Развивать мелкую моторику, согласованность обеих рук.

•Развивать уверенность в своих силах, творчество, умение работать в коллективе.

Материал: Макет домика «Теремок». Письмо, «карта», условные обозначения «остановок». Картинки с изображением животных: лиса, лягушка, волк, медведь. Иллюстрации сказки «Теремок» и «Колобок». Заготовки головок игрушек оригами. Пошаговый образец складывания оригами туловища для животных. Квадраты бумаги (11, 5x 11, 5 см; цвет: по цвету животных) Клей. Аудиокассета с песней «Хаппиэнд».

 Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, просмотр иллюстраций по сказкам, отгадывание загадок про животных. Игра-драматизация по сказке «Теремок».

ХОД ЗАНЯТИЯ

 1 часть.

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад, из страны сказок, пришло письмо. Пишет нам Колобок. Вы хотите узнать, что в письме? Воспитатель читает письмо:

В сказке одной случилась беда!

Звери пропали, разбрелись кто куда.

Помогите! Верните, зверюшек в сказку,

Я, Колобок, прислал вам подсказку»

Воспитатель: Вы хотите помочь зверям? А вы знаете, в какой сказке случилась беда?

Дети: Нет!

Воспитатель: Мы должны это выяснить. Сегодня мы с вами будем, как детективы проводить расследование: разгадывать загадки, думать, искать. Давайте вспомним русские народные сказки, где главные герои – животные.

Упражнение «Назови сказку»

Дети: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Колобок», «Зимовье зверей».

Воспитатель: Много сказок вы назвали, но не понятно в какой из них случилась беда? Нам необходимо попасть в страну сказок, и поможет нам в этом подсказка, волшебная карта, которую прислал Колобок.

Достаем из конверта карту, рассматриваем на столе.

Воспитатель: Что вы видите на карте? Дети: Цифры, картинки, дорогу. Дети называют цифры. Воспитатель: С какой цифры начнем поиск?

Осматриваются, ищут первый символ в группе.

«Волшебный камень» и надпись «Страна сказок». Рядом надпись и стрелки указатели «направо», «налево».

Воспитатель: Это - волшебный камень, который открывает дорогу в страну сказок. Если мы сделаем правильный выбор - попадем в страну сказок. Слушайте внимательно, что здесь написано.