Величина предмета. Группа: старшая группа (дети 5 – 6 лет)
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Автор: Дятлова Валентина Константиновна – воспитатель

Предмет: формирование элементарных математических представлений

Тема: Величина предмета.

Группа: старшая группа (дети 5 – 6 лет)

Цель занятия: формировать математические умения и навыки.

Задачи занятия:

Образовательные:

1. Закрепление представлений о геометрических фигурах.
2. Закрепление понятий «большой», «маленький», «высокий», «низкий», «широкий», «узкий».
3. Обучение соотнесению предметов по величине.
4. Закрепление навыков счета до семи.

Развивающие:

1. Развитие познавательных процессов.
2. Развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание работать коллективно,
2. Воспитывать доброжелательному взаимодействию с педагогом и сверстниками.

Тип занятия: Игровое занятие для дошкольников.

Форма занятия: занятие-путешествие

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийный экран, презентация «Величина предметов»; план города геометрических фигур; комплект карточек с цифрами 1 – 7; по две чашечки с фасолью (для каждого ребенка); снежинки для гирлянды; листы с заданиями, цветные карандаши и фломастеры (по количеству детей). 

Ход занятия (слайд 1).

1. Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.

Воспитатель: (слайд 2)  К нам в гости пришла Почемучка. Она приглашает нас отправиться с ней вместе в гости к дедушке Считаю второму.

– Вы согласны отправиться в гости с Почемучкой?

Считай второй живет в городе геометрических фигур. А вот адрес своего дедушки Почемучка забыла. Нас будут встречать друзья Почемучки, они - то нам и помогут. Садимся все на поезд и в путь. (слайд 3) 

2. Основная часть.

– А вот и наша станция. Я вам сейчас раздам план города. Мы сейчас с вами будем чертить путь до дома Считая второго. Адрес дедушки нам подскажут друзья Почемучки. Вот и они. (слайд 4) 

– Твой дедушка живет в доме похожем на меня. – Сказал Квадратик.

– Как называется улица, на которой живет Считай второй? (Улица квадратная) (слайд 5) 

– Он живет по правой стороне улицы, – сказал Кружочек.

– Покажите на плане, по какой стороне улицы стоит дом дедушки. (слайд 6) 

– Дом твоего дедушки седьмой от начала улицы. – Сказал Треугольничек.

– Нашли все дом дедушки? Теперь возьмите фломастер и начертите дорогу к дому Считая второго. (Дети выполняют задание).

– Вот мы и пришли в гости к дедушке. Нас вами встречает много гостей – друзья Почемучки. Это все герои разных сказок. (слайд 7) 

Сравнение предметов по величине.

– Внучка Почемучка

Любит поиграть.

Внучке Почемучке

Будем помогать.

Всех расставим мы по росту –

Это сделать очень просто.

  Дети расставляют сказочных персонажей по росту, начиная с самого маленького.

– Кто самый высокий?

– Кто ниже Кота в сапогах?

– Кто выше гнома, но ниже царя Считая?

   Предложить пересчитать всех сказочных персонажей, а затем определить, которая по счету внучка Почемучка, который по счету гном, и т.д.

   Следить за тем, чтобы пересчет велся слева на право.

Задание 1.Почемучка с друзьями хочет украсить город геометрических фигур к новому году. Помогите им сделать гирлянды из снежинок. Соберите снежинки на нитку от самой большой до самой маленькой. (слайд 8) 

3. Динамическое упражнение.  (слайд 9) 

4. Работа за столами.

Задание 2. А теперь нам нужно выбрать для города елку и на ней раскрасить шишки. Выбираем высокую елку. Посчитайте, сколько на ней шишек?

Графическое упражнение. Сделаем ажурную ограду для детского снежного городка. По точкам обведите каемочку.

5. Итог занятия.

На столе каждого ребенка комплект карточек с цифрами от 1 до7,две чашки с фасолью (наибольшее количество фасолин в чашке  -7 штук.)

Предложить детям пересчитать фасолины в чашках, обозначить их количество соответствующими цифрами, а затем выложить цифровой ряд от 1  до 7 или от 7 до 1, добавив недостающие цифры.

Дети выполняют задание. Прочитывают, получившийся ряд цифр. (слайд 10).

Список используемой литературы и интернет ресурсов.

1. Челябинский дошкольный портал. – http://forchel.ru/7184-parovozik-s-ciframi.html
2. http://iplayer.fm/q/гудок+паровоза/ 
3. Няня.ru. Интернет портал для родителей. - http://old.nanya.ru/beta/articles/42418.html 
4. MP3-SAIT.INFO. самая большая база музыки. - http://www.mp3-sait.info/listen/Музыка%20Зимыhttp://dmitoks.ru/svoimi-rukami/snezhinki-bumagi-sxemy.html
5. Сычева Г.Е. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников», М., 2004.
6. Большукова Н.Я. «Организация образования дошкольников в формах игры, средствами сказки», Новосибирск, 1999.