НОД по ФЭМП в средней логопедической группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП

                  в  средней логопедической группе

Цель:

• закрепить знания о цифрах 1 и 2;
• учить соотносить цифру с количеством предметов;
• закрепить умение сравнивать знакомые предметы по величине
  (толстый-тонкий, узкий-широкий, высокий-низкий) и по
  протяженности (длинный-короткий);
• закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат,
  треугольник);
• формировать представление, что геометрические фигуры могут быть
  разного размера;
• приучать детей выслушивать задания до конца и точно выполнять;
• учить понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
• формировать навык самоконтроля и самооценки.

Материалы к занятию:

Демонстрационный материал - игрушка собака, картинки с изображением
одежды и обуви, цифры 1 и 2, модели круга, треугольника и квадрата.
Раздаточный материал - цветные карандаши, геометрические фигуры
(круг, квадрат, треугольник), карточки-"билеты" с изображением
геометрических фигур для игры "Поездка в автобусе", листы с
изображением длинной и короткой дорожки.

Ход занятия.

Игровой момент - собачка Бобик пришёл в гости, увидел картинки и
заинтересовался что же это такое и просит ребят помочь разобраться.

1. Загадка о цифре 1 и цифре 2.

Найти картинки каких предметов нарисовано по одному, а каких по два.
(платье, юбка, шорты - по 1; сапоги, туфли, ботинки - по 2)

2. Сравнение обуви:

У туфель высокий каблук, а у ботинок....(низкий)

Босоножки на тонкой подошве, а кроссовки на        (толстой)

У ботинок широкие носы, а у туфель        (узкие)

Шнурки у кроссовок длинные, а у ботинок        (короткие)

3. Физминутка        (речь с движением о единице)
4. Будка для Бобика.

Взять на столе геометрические фигуры и назвать их (круг, квадрат,
треугольник), посчитать углы у квадрата и треугольника.

Назвать, что бывает круглое (солнце, мяч, шарик), что бывает квадратное
(стол, окно, книга), что бывает треугольное (крыша, пирамидка).
Предложить сделать из данных геометрических фигур будку для Бобика.

1. Физминутка.

У каждого ребёнка билет. На нём нарисована геометрическая фигура
(круг, квадрат или треугольник). Автобусы - стулья. На них - номера
автобусов (фигуры).

Дети свободно ходят по группе. По сигналу воспитателя они должны
быстро сесть за свой автобус. Контролёр - воспитатель проверяет билеты.
Игра повторяется 2-3 раза, каждый раз незаметно меняя номер автобусов.

2. Игра "Закрась правильно"

Дать детям задание определить длинную дорожку и короткую. Провести
линию по какой дорожке собачка быстрее прибежит домой.

3. "Выбери цвет и обведи"

Предложить детям на память для Бобика нарисовать геометрические
фигуры из которых можно построить будку. Для этого надо взять нужный
карандаш и обвести по точкам фигуры.

4. Итог

Дети вспоминают, что они рассказали Бобику и чему его научили