познание в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Образовательная область "Познание" ( математика) в средней группе.

Тема: счет в пределах четырех.

• Цель: Упражнять в количественном и порядковом счёте, продолжать учить соотносить числительное с количеством предметов в группе;

Задачи:

• Закреплять умение различать цифры 1-4
• Закреплять представление детей о геометрических фигурах;
• Закрепить умение сравнивать количество предметов в группе;
• Упражнять в счете, закреплять навыки счета по порядку;
• Способствовать развитию мыслительных операций.
• Развивать  положительные эмоции, способствовать двигательной активности детей на занятии;
• Воспитывать сдержанность, внимательность, умение дружно работать в коллективе.

Материал:

Для воспитателя: цифры от 1 до 4; карточки с кружками; большой лист бумаги, который расчерчен на множество разных геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник (большие и маленькие)); игральный кубик.

Для детей: числовая карточка; цифры; карточки с кружками; по пять игрушек двух видов (например, грибы и елочки).

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Сидя за столом.

- Выложите на верхнюю половинку числовой карточки цифры  от 1 до 4, а затем под каждой цифрой положить карточку с соответствующим количество кружков.

  Затем один из детей  закрывает глаза. а другой наводит беспорядок в одном из рядов. Открыв глаза, первый объясняет, какие изменения произошли. Наведя порядок, становится ведущим.

Игра повторяется несколько раз.

Работа с карточкой.

Во время работы с карточками нужно следить  за тем, чтобы дети раскладывали предметы правой рукой слева направо.

_ Поставьте внизу на карточке вот сколько грибов ( показывает цифру 3).

- Рядом положите цифру, которая обозначает, сколько грибов положили. Сколько грибов? Почему столько положили?

Покажите три гриба. ( дети делают круговое движение рукой вокруг грибов или накрывают ладонью все грибы).

- Поставьте наверх вот столько елочек ( показывает цифру 4).

- Что можно сказать про елочку и грибы? Чего больше? Как сделать так, чтобы их было поровну, по 4?

Физкультминутка. Гриша шел
Гриша шел — шел - шел, (Шагаем на месте.)
Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)
Раз-грибок, (Наклоны вперед.)
Два - грибок, (Наклоны вперед.)
Три - грибок, (Наклоны вперед.)

Положил их в кузовок. (Шагаем на месте. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми ритмичными.)

Игра  "Назови такой же"

Над большим листом бумаги. разделенным на множество геометрических фигур, дети по очереди бросают игральный кубик и называют фигуру, на которую он упал.

  Можно усложнить задание, предложив найти на коврике такие же фигуры. Может быть и другой вариант: ребенок называет фигуры, на которой лежит кубик, и предметы такой же формы.

Игра с пирамидкой.

Дети делятся на две команды: в одной  мальчики, в другой девочки.

Предложить мальчиком собрать пирамидку от самой маленькой до большой, а девочкам наоборот.