конспект НОДпо математическому развитию в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности по математическому развитию в подготовительной группе

                      Тема: «Знатоки математики».

Вид деятельности: интегрированная (познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная).

Форма проведения: подгрупповая (6-8 человек)

Цель: определить уровень полученных в течение учебного года знаний, умений, навыков по математическому развитию дошкольников.

Задачи:

Образовательные задачи: упражнять в счёте в пределах 10; закреплять знания последовательности дней недели, умения различать геометрические фигуры и ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи: развивать внимание, память, логическое мышление, сообразительность, смекалку, пространственное воображение, вычислительную деятельность.

Воспитательные задачи: воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно, умение слушать других, интерес к занятию по математическому развитию.

Материалы и оборудование: счётные палочки, цифры, геометрические фигуры из цветного картона, карточки с примерами, семь цветных картонных кругов.

Индивидуальная работа: прямой, обратный счёт от 1 до 9- Данил. Б, Серёжа Н.

                                          Ход занятия

I Организационный момент

-Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

-Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём

И на места свои пройдём.

Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Если вы смотрели программу  «Что? Где? Когда?», то знаете, что она является талисманом этой игры. Мудрая Сова появилась у нас не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и ей очень нравится то, что вы серьёзно относитесь к занятиям математики. Мудрая Сова решила открыть у нас «Клуб  Знатоков Математики». Знатоком математики может стать только самый умный и сообразительный. Сова приготовила нам интересные задания, которые мы сегодня должны выполнить.  А в конце занятия узнаем кто же у нас лучше всех знает математику и получит звание «Лучший Знаток Математики».

II Основная часть

ЗАДАНИЕ 1. Игра «Уберём цифры по заданию»

-Для выполнения этого задания на столе перед собой выложите числовой ряд (воспитателю пройти проверить).

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Слушаем задание внимательно. Читаю один раз. Цифру убираем молча.

*Уберите цифру, обозначающую число, которое больше числа 2 на 1(три)

*Уберите цифру, показывающую, сколько раз в году у человека день рождения (один)

*Уберите цифру, которая находится между цифрами 4 и 6 (пять)

*Уберите цифру, показывающую, сколько сторон у ромба (четыре)

*Уберите цифру, показывающую, сколько ушей у трёх мышей (шесть)

*Сколько раз я хлопну, ту цифру и уберите (два)

*Уберите цифру, показывающую, сколько дней в недели (семь)

*Уберите цифру, о которой говорится в задаче: «Сколько ног у змеи?» (Ноль. У змеи ног нет)

*Уберите цифру, показывающую, сколько ножек у двух стульев (восемь)

*А теперь ответьте, какая цифра у вас осталась (девять)

-Мудрая Сова очень рада, что вы успешно справились с первым заданием

ЗАДАНИЕ 2. «Расставь геометрические фигуры»

-Ребята, вам нужно на листе бумаги положить геометрическую фигуру там, где я скажу.

1.В верхний правый угол положите треугольник

2. В нижний левый угол положите квадрат

3. В верхний левый угол положите круг

4. В середину листа положите ромб

5. В нижний правый угол положите овал

ЗАДАНИЕ 3. «Каких фигур не достаёт»

ЗАДАНИЕ 4. «Счётные палочки»

-На столе у вас лежат счётные палочки.

-Для чего они нужны?

-Вот сейчас и проверим, как вы умеете выкладывать геометрические фигуры из счётных палочек.

1.Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник)

2.Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат)

3.Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник)

4.Постройте фигуру, у которой 2 острых угла и 2 тупых (ромб)

5.Постройте фигуру, у которой 5 сторон и 5 углов (пятиугольник)

        ФИЗМИНУТКА

Игра «Живая неделя»

Детям раздаётся по одному цветному кругу, обозначающему день недели.

-Неделя, стройся!

-Назовите свой день недели!

-Вторник, топни ногой! Назови своих соседей (понедельник, среда)

-Пятница, хлопни в ладоши! Назови своих соседей (четверг, суббота)

-Воскресенье, подпрыгни! Назови своих соседей (суббота, понедельник)

-Суббота, помаши рукой!

-А сейчас, пока музыка играет, вы спокойно двигаетесь. Как только музыка остановилась нужно построиться с первого дня недели; с третьего дня недели.

-Мудрая Сова очень рада, что вы справились и с этим заданием.

                      ЗАДАНИЕ 5. «Поставь знак»

-Какие математические знаки вы знаете? (+,-,>,<,=)

(Примеры на мольберте)

3….3=6       8….3= 5              9….8         1….5

7….4=3        2….5=7              2….2          4….6

                      ЗАДАНИЕ 6. «Весёлые задачки»

-Нужно решить задачу и выбрать  решение на доске.

Четыре гусёнка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей?  (Шесть 4+2=6)

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться-

Сколько свинок у корытца? (Пять 7-2=5)

Пять цветочков у Наташи

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?(Семь 2+5=7)

Привела гусыня – мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки:

Три сынка, а сколько дочек?(Три  3+3=6)

III Итог занятия.

-Молодцы ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями, и достойны звания «Лучший знаток математики»