конспект образовательной деятельности по математическому развитию в подготовительной группе "Полет на математическую галактику"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Содержание

Подходы, методы, приемы

Вводная часть

Раздается сигнал. Ребята, кто-то хочет выйти с нами на связь. Воспитатель надевает наушники:
Да-да…прием…Детский сад «Сказка», Вам нужна помощь? Хорошо!
(Снимает наушники и обращается к детям)

Ребята, нас приглашают в гости в математическую галактику. Жителям галактики нужна помощь!

Вы согласны туда полететь?

Трудностей мы не боимся и можем смело отправляться в космическое путешествие.

Сюрпризный момент, для мотивации детей на деятельность.

Основная часть

Ребята, а на чем же мы полетим?

Давайте сядем за столы и построим космические ракеты, но в одну ракету мы все не поместимся, предлагаю распределиться на космические отряды и построить ракеты (дети делятся на 4 группы, проходят за столы).

На столах  у вас лежит конструктор «Велькрошка», предлагаю из него построить ракеты.

У вас получились разные и интересные ракеты. Можно отправляться в путь. Но для этого нужно вам сделать пульт управления, которым вы будете управлять.

На пультах, которые у нас есть, не хватает кнопок.

Дорисуйте геометрические фигуры в каждом ряду в пустых клеточках так, чтобы в каждом ряду были одинаковые фигуры.

Какую фигуру нарисовали во втором ряду?

Какую фигуру нарисовали в 3-м ряду?

Какую фигуру нарисовали в 1-м ряду?

Садитесь поудобней. Внимание! Приготовьтесь к запуску ракеты. Считаем сначала в прямом направлении до 10 (взлет), а потом в обратном направлении от 10 (посадка).

Звучит аудиозапись «Космическая музыка» Эдуарда Артемьева.

Работа в подгруппах для развития умения договариваться, работать сообща.

Конструктор «Велькрошка» для развития конструктивных способностей детей, логики и мышления.

Совершенствование навыков прямого и обратного счета.

Основная часть

Мы совершили посадку на первой планете математической галактики (на экране проектора появляется планета с замком).

Космический голос (аудиозапись): «Добро пожаловать в математическую галактику. Я очень рад, что вы откликнулись на нашу просьбу. Вы прибыли на Заколдованную планету».

Жителям этой планеты очень скучно, они хотят, чтоб к ним пролетали гости, но вход на планету закрыт. Надо помочь им расколдовать планету. Для этого нам надо поделиться на пары и разгадать все задачи - схемы.

(дети делятся на пары)

Теперь вам надо по схеме составить друг для друга задачи и решить их. Так мы расколдуем планету.

Задание выполнено, планета расколдована, полетим дальше.

Звучит «Космическая музыка» Эдуарда Артемьева.

Звучит космический голос: «Вы прибыли на планету Звездочетов» (на экране проектора появляется другая планета).

На этой планете живут Звездочеты, они  изучают звезды, и наблюдают за ними в свою подзорную трубу. Но их подзорная труба сломалась, и они не могут разглядеть, какие новые звезды появляются на небе. Давайте им поможем.

На столах лежат геометрические фигуры, составьте из них звезды.

Какие интересные звезды у вас получились. Посмотрите, они появились на звездном небе математической галактики (на экране проектора вокруг планеты появляются звезды).

Деление на пары с помощью карточек на соотнесение количества и числа.

Работа в парах: составление и решение задач по схемам.

Конструирование из геометрических фигур – развитие логики, воображения.

Физкультминутка

Раз, два - стоит ракета.

Три, четыре - самолет,

Раз, два - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре-

И на месте походили.

Динамическая пауза для предупреждения переутомления детей и повышения их работоспособности.

Летим на следующую планету.

Звучит аудиозапись «Космическая музыка» Эдуарда Артемьева.

Космический голос: «Вы прибыли на планету цифр»

(на экране проектора появляется планета с цифрами). Дома на этой планете необычные: в каждом доме живут числа соседи, которые в сумме дают число дома. Но пришел цифроежка. Он съел некоторые цифры на домах, и теперь жители домов не могут найти свои квартиры. Заселите пустые квартиры числами.

Дети заполняют пустые клетки числовых домиков.

Всех жителей заселили.

Заполнение числовых домиков для закрепления знаний состава числа из двух меньших и  развития вычислительных навыков.

Заключительная часть

Ребята, здесь конечно очень интересно, но мы помогли жителям планет математической галактики и нам  пора домой на Землю.

Космический голос: «Спасибо за помощь. До свидания. Прилетайте еще».

Воспитатель с детьми садятся на ракету, обратный счет от 10. Звучит космическая музыка.

Прилетели, ребята (на экране появляется планета Земля).

Итог

Воспитатель берет микрофон и «превращается» в корреспондента.

- Здравствуйте дорогие ребята. Я корреспондент газеты. Я очень рада, что вы удачно приземлились. Скажите, пожалуйста,

Где вы были?

Кто живет в математической галактике?

Чем вы занимались?

Спасибо, ребята, за интервью.

Метод вопросов с целью подведения итога и формирование желания помогать другим.