Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной группе.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной группе.

Цель.

Обобщить знания детей, полученные в течение года по ФЭМП. Развивать интерес к познавательной деятельности.

Задачи.

Воспитательные

- формировать позитивную мотивацию к обучению в школе через конкретную ситуацию.

- воспитывать самостоятельность. 

Обучающие

-закреплять умение составлять числа от 1 до 10 из двух меньших; уменьшать и увеличивать число на единицу; определять числа предыдущее и последующее названному числу; сравнивать; составлять и решать задачи на сложение и вычитание; ориентироваться на листе бумаги

-закреплять знания дней недели

Развивающие

-развивать смекалку, зрительную память, воображение, слуховое внимание, умение анализировать и сравнивать

Материал и оборудование: портфель, 20 квадратов двух видов на каждого ребенка, карточки с двумя полосками, мяч, листы в клетку, карточки для составления задач, простой карандаш

Предварительная работа: решение логических задач, индивидуальные задания, игры с числами, на ориентировку в пространстве

Ход

-Дети, сегодня к нам в группу заглянуло солнце. Посмотрите, какое оно веселое. Давайте назовем его ласково. (Солнышко) Мне очень хочется, чтобы у вас было тоже веселое настроение. А поможет нам в этом наше солнышко. (Дети передают солнце и называют друг друга ласковым именем) Улучшилось ваше настроение? (Ответы детей).

Раздается стук в дверь. Входит другой воспитатель и вносит портфель с нарисованным на нем грустным выражением.

-Ребята, около вашей группы я нашла портфель. Мне кажется, он чем-то расстроен. Рядом с ним лежала записка. Здесь написано: «Для ребят из группы № 13» Значит, это вам.

-Спасибо! Давайте прочитаем, что в этой записке.

«Дорогие ребята! Мне очень грустно и одиноко. Совсем недавно моя хозяйка Наташа ходила со мной в школу. Я помогал ей носить учебники, тетради и дневник с хорошими оценками. Но недавно Наташа закончила, и я стал  ей не нужен. Мне очень хочется найти хороших друзей, которым я вновь буду полезен». Портфель спрашивает нас: « Что же ему делать?»  (Ответы детей) А может нам предложить портфелю остаться у нас? В школу вы пойдете только осенью. Но поиграть в школу мы можем и в детском саду. Согласны? Ой, а здесь еще что-то написано: «Я смогу остаться в вашей группе. Мне очень хочется, чтобы вы были такими же умными, как моя Наташа. Я приготовил для вас задания, которые вы найдете, если откроете меня».

1 задание

«Игры с числами»

Дети по кругу передают друг другу карточки с цифрами, перевернутыми вниз. По сигналу «Стоп» переворачивают и выполняют задания  (в кругу и за столами)

-счет в прямом и обратном порядке от своего числа

-определение последующего и предыдущего числа

-увеличение и уменьшение заданного числа на один (с предметами)

2 задание

«Сравни числа»

3 задание

«Составление и решение задач (по карточкам)

4 задание

«Лови, бросай, дни недели называй»

Ребенок ловит мяч после слов «Я начну, ты продолжай, дни недели называй - вторник» и называет последующие дни недели или соседей определенного дня.

5 задание

«Составь число из двух меньших»

6 задание

Загадка

« Я в линейку, я и в клетку,
 Жду хорошую отметку.
 На уроках я молчу,
 Быть отличницей хочу».
 (Ответ: тетрадь)

Графический диктант

По окончании дети получают в подарок брелки с лошадкой.