Неделя

Тема

Задачи, цели

Развивающая среда (материал)

Литература

1

«Поможем куклам»

а) Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.б) Упражнять в различении геометрических фигур. в) Упражнять в умении сравнивать 4 полоски по длине, выражая результат словами. г) Совершенствовать умение составлять план помещения.

Цифры, группы предметов; геометрические фигуры; полоски разных цвета и длины; план группы, который начали рисовать на предыдущем занятии.

Математика                  Л.Н.Коротковских

стр 100

2

«Ёжик в тумане»

а) Учить детей сравнивать предметы по двум видам протяженностей, обозначая результаты сравнения словами. б) Закреплять знания о частях суток и их последовательности. в) Упражнять в умении ориентироваться на плане помещения.

Цифры; изображения веток с листьями; плоскостные грибы; разные небольшие предметы; полоски разной длины и ширины и цвета; игрушка; план комнаты, в которой проходит занятие.

Математика                  Л.Н.Коротковских

стр 102

3

«Жил – был зайчик»

а) Познакомить детей с понятием симметрия б)Закрепить знания о геометрических  фигурах в) Совершенствовать умение создавать изображение из геометрических  фигур.

Набор цифр; группы предметов; бумага; краска; ножницы; геометрические фигуры; в том числе равнобедренные треугольники.

Математика                  Л.Н.Коротковских

стр 103

4

«В гостях у фокусника»

а) Закреплять знания о симметричных фигурах б)Совершенствовать умение сравнивать предметы по двум протяженностям(высоте и ширине). В)Упражнять детей в составлении геометрических фигур из палочек.

Прямоугольные тонкие зеркала; набор симметричных геометрических фигур и изображений; полоски бумаги одного оттенка, но разных тонов, которые отличаются по высоте и ширине; палочки.

Математика                  Л.Н.Коротковских

стр 105