НОД "В гостях у Карлсона"
методическая разработка по математике (старшая группа) на тему

                НОД с детьми старшей  группы, образовательная область «Познание» (математика). «Ориентировка в пространстве»

 Образовательная область: «Познание».

 Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

 Тема: Ориентировка в пространстве.                                                                      

 Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

 Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая.

 Программные задачи:

 Образовательные: закрепить счет, продолжать формировать у детей примеры логического мышления (анализ, синтез, обобщение) в процессе решения логических задач; УПРАЖНЯТЬ В ОРИЕНТИРОВКЕ НА ЛИСТЕ БУМАГИ.

 Развивающие : развивать творческое и логическое мышление, внимание, память, сообразительность ;

закреплять знания дошкольников о геометрических фигурах; развивать личностные и интеллектуальные качества.

 Воспитательные: активизировать интерес к познанию при помощи любимого  героя  мультфильма.

 Форма проведения: игровая обучающая ситуация.

Материал и оборудование:

Игрушка Карлсон,  конверт с письмом, геометрические фигуры,     карточки с изображением цифр  по количеству детей,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       карточки с изображением цифр, тетради,                  музыкальный центр, запись мелодии из мультфильма    

«Малыш и Карлсон».            

ХОД  ЗАНЯТИЯ. Воспитатель приглашает детей встать в полукруг.  

Ребята, сегодня утром в нашей группе я обнаружила конверт, а в нем письмо. А от кого вы сейчас  узнаете, когда отгадаете загадку!

 Загадка про Карлсона.

Толстячок живет на крыше,

 А летает он всех выше.

 Он самый веселый на свете,

 Поэтому нравится детям.

 (Карлсон).

Дети:  Карлсон.

 Воспитатель:

 - Молодцы, ребята, отгадали.

 Но Карлсон очень любит играть и шутить. Решил  устроить для вас  конкурс на самого внимательного, умного математика. Карлсон  подготовил специальные задания, очень сложные и занимательные. Мы с вами, ребята, эти задания выполним и выберем  победителя!

Воспитатель:

 - Ну, что же, ребята, поможем  выбрать самого внимательного и умного математика.

 Дети:

 - Поможем!

 На столе находится   конвертом с письмом.

Воспитатель читает письмо.

  Вот мои  задание :

1. Разложи и посчитай.

(надо разложить цифры и посчитать прямой и обратный счет).

(Дети начинают раскладывать цифры,включается негромко музыка из мультфильма) .

 -Молодцы, ребята! С заданием Карлсона мы легко справились!

2.Назови  соседей числа.

-Молодцы, ребята! И с этим заданием мы справились.

3.Ночью, когда в группе никого не было, прилетел  Карлсон и принес игрушку, так как он любит шутить ,он спрятал , а в письме написал, как ее можно найти. Встаньте спиной к окну , сделайте вперед 4 шага, повернуться налево и пройти еще 3 шага, повернулись направо вперед 2 шага, повернулись направо3 шага вперед.

Игра: «найди игрушку».

 - Правильно, ребята! Вы и в этот раз успешно    справились с заданиями!

4.Вам нужно правильно решить задачки и обвести цифры в кружочек.

 Логические задачи.

?         Сколько солнышек на небе? (1)

?        Мышки кошки испугались, по углам все разбежались. Одна- в ящик , две – за ней. Сколько было всех мышей?(3)

?        Сколько у пяти коров хвостов?(5)

 - Правильно, ребята! Вы и в этот раз успешно справились с заданиями!

5.Слуховой диктант.

Нарисуй в правом верхнем уголке - квадрат;

В левом верхнем  уголке– круг;

В правом нижнем уголке – треугольник;

В левом нижнем уголке - прямоугольник;

В середине – овал.

Где, нарисовали круг? (В левом верхнем уголке).

Где, нарисовали квадрат? (В  правом верхнем уголке).

 Воспитатель:

Мы с вами выполнили все задания Карлсона и теперь остается выбрать самого внимательного и вручить ему приз . Победителю торжественно вручается медаль!

 Воспитатель:

 -Ребята, вам понравился конкурс Карлсона? Какие задания были интереснее? Почему?

 Ребята, Карлсон  благодарит всех детей  за  работу! Вы все молодцы, без труда справились со всеми заданиями. И на память Карлсон дарит вам свой портрет.

Спасибо!