Главные вкладки

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему «Животные жарких стран и Севера»
    план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему «Животные жарких стран и Севера»

    Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура».

    Цель: Закрепить количественный и порядковый счёт  в пределах 8;

    Задачи:

    -формировать представление о жизни диких животных в зоопарке;

    -совершенствовать умение отвечать на вопрос:    «Какой?» (три-третий, и т.д.).

    - способствовать закреплению  умения обозначать словами положение предметов по отношению к себе; упражнять в нахождении и накладывании геометрических фигур на образец, создавая определённый рисунок; способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления.

    - воспитывать интерес к животным севера и жарких стран;  воспитывать взаимопомощь

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему «Зоопарк»

    Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура».

    Цель: Закрепить количественный и порядковый счёт  в пределах 8;

    Задачи:

    -формировать представление о жизни диких животных в зоопарке;

    -совершенствовать умение отвечать на вопрос:    «Какой?» (три-третий, и т.д.).

    - способствовать закреплению  умения обозначать словами положение предметов по отношению к себе; упражнять в нахождении и накладывании геометрических фигур на образец, создавая определённый рисунок; способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления.

    - воспитывать интерес к животным севера и жарких стран;  воспитывать взаимопомощь.

    Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, решение проблемных ситуаций.

    Ход НОД

    Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в зоопарк, где сможем увидеть животных Севера и жарких стран. А на чём же мы поедем? (предложения детей) Вспомнила:

    Я стучу, стучу, стучу,

    В дальний путь вас покачу.

    Мимо леса, мимо гор

    Я гоню во весь опор.

    А над речкой на мосту

    Просигналю вам: ту-ту!

    А потом в тумане скроюсь,

    Называюсь скорый ….(поезд)

    Чтобы ехать на поезде, нам нужно приобрести билет, по которому вы узнаете  номер вагона. (Воспитатель раздаёт карточки с точками от 1-8.  Дети считают точки и находят стул с этой цифрой).

    Воспитатель: Ребята,  вагоны у нас есть, даже с номером. А они едут сами? (их подцепляют к тепловозу). А из чего же мы построим тепловоз? (строят из модулей)  Кто управляет тепловозом? (машинист)

    Воспитатель: А вагоны прицепляют, как попало или по порядку  первый, второй, третий…? Какой вагон подцепим первым к тепловозу? (Вагон номер 1, и т.д.)

    Дети самостоятельно расставляют стулья-вагоны.

    Упражнение: «Прощание». Дети и воспитатель договариваются об условных командах: Если звучит имя мальчика («До свидания, Илья.») –дети должны повернуться влево и помахать левой рукой. Если имя девочки – вправо.(4-5 раз)

    Упражнение: «Назови соседей» - Руслан, в каком вагоне ты едешь? Какой вагон впереди (сзади) (Спросить 3-4 детей)

    Воспитатель: Поезд наш разогнался, а чтобы нам не скучать, мы поиграем:

    Игра: «Да-нет»

    - В пустом стакане есть орехи?

    -Снег идёт летом?

    -У квадрата есть углы?

    - Суп едят вилкой?

    - Понедельник после вторника?

    - Берлога у медведя на ветке?

    - День рождения 1 раз в году?

    - Сейчас зима?

    - Сегодня пятница?

    - На руке семь пальцев?

    Воспитатель: Вот мы и приехали в зоопарк. Давайте вспомним правила поведения в зоопарке. (Говорить спокойно, не кричать; не бегать, не отходить от взрослых; не кормить животных, не гладить)

    (На доске 8 животных жарких стран).

    Воспитатель:  - Кто это? ( Называют животных.)  Где они обитают? (Это животные жарких стран).

    - Соня, сосчитай животных слева направо.

    - Какое число получилось? (8)

    - Максим, сосчитай справа налево.

    - Какое число получилось? (8)

    Вывод: Количество животных от направления счёта не изменилось.

    Но мы с вами будем считать слева на права.

    Игра «Кто , где стоит?»

    1.  Какой по счёту стоит слон? (жираф, верблюд, лев)

    Ребёнок: Слон по счёту три.

    Воспитатель:  Значит он какой? (третий)

    2.     Воспитатель хлопает 4 раза. (Дети считают и называют, кто находится четвёртым) Повторить 3-4 раза.

    3.     Показать цифру 6 (2; 8 )

    4.     Какое животно находится между 1и 3? Между 6и8?

    Физкультминутка.

    В понедельник – я купался (машут руками)

    А во вторник – рисовал (руками вверх-вниз)

    В среду – долго умывался (моют лицо)

    А четверг – в футбол играл (пинают мяч)

    В пятницу – я прыгал, бегал,

    Долго, долго танцевал (кружатся)

    А в субботу, воскресенье

    Целый день я отдыхал (хлопают)

    Воспитатель: Теперь отправимся дальше и посмотрим на животных Севера.

    - Назовите, каких животных вы знаете?

    Игра: «Кто в какой клетке живёт?»

    - Какие животные находятся вверху? (внизу)

    - Какие животные находятся справа от нас? (слева от нас)

    - Какое животное находится в правом нижнем углу? (в левом верхнем)

    - Где находится пингвин? (В левом нижнем углу)

    - Где находится морской котик? (в правом нижнем углу)

    Воспитатель: Молодцы, ребята, вы были внимательными, активными, сообразительными. Какие животные вам понравились?

    Я взяла с собой в путешествие картинки с домашними животными,которые были сложены из разных геометрических фигур. Но подул ветер и все фигурки раздул и что мне теперь делать я не знаю.      (предложения детей). Вы мне поможете их собрать? Каждый сложит одну картинку, а кому покажется трудно, мы все поможем.

    Игра: «Геометрическое лото»

    Выбирают образец, находят соответствующие геометрические фигуры и выкладывают на образец. Воспитатель интересуется, какую фигуру ребёнок ищет (большой красный треугольник, маленький жёлтый кружок и т.д.)

    Воспитатель: Молодцы, вы со всеми заданиями справились. Нам  пора возвращаться в детский сад. Поезд нас ждёт.

    Воспитатель: - Ребята, где мы с вами побывали?

    - Каких животных увидели?

    - До скольки научились считать?

    - Из каких геометрических фигур можно сложить животных?

    Я вам хочу подарить раскраски с животными севера и жарких стран. Вы их раскрасите, когда захотите и покажите другим детям. 


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Животные жарких стран

    Слайд 5

    Животные севера


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Правила дорожные – детям знать положено»

    Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице....

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Правила дорожные – детям знать положено»

    Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице....

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему: « Хлеб- всему голова»

    Предлагаю вам конспект открытой непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы по теме: « Хлеб-всему голова» Этот материал полезен для воспитателей старшей группы. Познавательн...

    Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему "Весна,приметы весны.Перелетные птицы"

    Пришла весна. Наступили теплые денечки. Природа проснулась от зимней спячки. Набухают на деревьях почки, пробивается молодая травка, расцветают первые подснежники. Птицы стали петь веселее свои песни....

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме «Идем в кино»

    Конспект НОД по ознакомлению с окружающей и социальной действительностью (ОО "Познавателньое развитие", ОО "Социально-коммуникативное развитие"). Конспект разработан в соответсвии с ФГОС ДО...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Правила дорожные – детям знать положено»

    Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Правила дорожные – детям знать положено»Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Художественное твор...