конспект по фэмп "Математическое путешествие"
материал по математике (подготовительная группа) по теме

Тема: «Математическое путешествие» 19.11.2015

Цель:  закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи: Закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счётом.

Закреплять знания о составе числа в пределах 10.

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивать смекалку , зрительную память , воображение.

Воспитывать интерес к математике, дружеские взаимоотношения с детьми.

Оборудование:  математические наборы,  развивающее лото (карточки с цифрами и картинками)

Раздаточный материал: карандаши, листы А4 каждому ребенку, счетные палочки.

Ход занятия

1Вводная беседа. Приветствие.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им .Отлично!

2.Основная часть

- Ребята, мы с вами продолжаем путешествие по стране Знаний.

Кто сегодня будет героем  этой страны, вы узнаете, поиграв в игры.

Игра «Ответь на вопросы» (работа со счетными палочками)

Дети стоят в кругу с палочками.

Задание:

Если вы отвечаете «Да» - поднимаете зеленую счетную палочку, а если «Нет»- красную. Готовы?

Вопросы:

               - Бывает у треугольника 4 стороны?

               - Бывает у комнаты 4 стены?  

               - У машины 2 руля?

               - У круга 3 угла?

               - У человека 2 руки?

              - У стола 3 ножки?

              - У руки 10 пальцев?

- Бывает у прямоугольника 4 угла?

- Бывают зимой март, апрель, май?

Как же трудно определить героя страны знаний?!

- Как же  быстро можно навести порядок, ведь времени у нас мало? (Разделиться на группы) .

- Посмотрите на свои эмблемы  и разделись на группы, по цвету ваших эмблем.

Итак, в путь, в страну знаний. Приготовились?

Мой помощник-поезд с вагонами. В каждом вагоне - задание.

1 вагон. Какой по счету вагон?

 Задание «Математическая разминка»

1.Вспомнить порядковый  счёт  от  1  до  10.

2.Вспомнить порядковый  счёт  от 10  до  1.

1.Посчитайте   от 3 до 9,     от 4 до 8 ,   от 5 до 9.

2Посчитайте    от 10 до 5,     от 7 до 3,    от 6 до 2

1. Назовите соседей числа    3, 5, 7, 9.

2 Угадайте число, живущее между числами    5 и 7  ,4 и 6,    9 и 7 ,   5 и 3.

1.Какое число больше   3 или 4 ,   7 или 8,    5 или 9.

2.  Какое число меньше    1 или 3,    10 или 6,    5 или 8.

1 Продолжи числовой ряд  в прямом порядке . 4, 5, 6,7…….. 9

2.          6, 7, 8….. 10

1.Продолжи числовой ряд  в обратном порядке      8,  7, 6…..4

2.         3…..1

2 вагон  Какой по счету вагон?

Задание «Порешай-ка» (развивающее лото «Числовые цепочки»)

Каждый пример-это  состав   числа.  Что это за число вы узнаете, решив этот пример.    

3 вагон «Отдыхай-ка»

Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют соответствующие движения.

С добрым утром

Десять, девять, (Хлопки в ладоши.)

Восемь, семь, (Хлопки по коленям.)

Шесть, пять, (Хлопки в ладоши.)

Четыре, три, (Хлопки по коленям.)

Два, один. (Хлопки в ладоши.)

Мы с мячом

Играть хотим. (Прыжки на месте.)

Только надо

Нам узнать, (Ходьба на месте.)

Мяч кто

Будет догонять. (Приседание.)

4. вагон Какой  по счету?

Задание «Составляй-ка»

Я, друзья, от вас не скрою

Карандаш вот  так держу

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Соедини точки по цифрам по порядку  от 1 до 10 и узнаешь кто это.

3. Итог занятия

Молодцы! Я вами очень довольна. Сегодня вы все стали героями страны знаний.

Всем спасибо!