игра - путешествие
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Итоговое занятие во второй младшей группе.

Игра – путешествие.

Подготовила: Лещук А.Г.

Образовательные области:  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,  речевое развитие,  художественно – эстетическое развитие,   физическое развитие.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Программное содержание: повторить изученный материал (поиск закономерностей, распознавание форм геометрических фигур, порядковый и количественный счет в пределах 5, цифры 1-5);  развивать понимание речи, мыслительные операции, наблюдательность; воспитывать эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания.

Материалы и оборудование: кукла – доктор, геометрические фигуры,  игрушки животных, музыкальные инструменты, мячи, телевизор, мягкие игрушки, муляжи фруктов и овощей, касса, весы, карточки – задания.

Содержание.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы поедем на поезде в путешествие. Но для этого надо построить поезд. Первый вагон – стулья с красным кругом, второй – стулья с зеленым квадратом, третий – с синим треугольником, четвертый – с желтым прямоугольником, пятый – с белым овалом.

 (дети строят поезд и садятся на стулья).

Воспитатель: В каком вагоне едет Дима? Кто едет в третьем вагоне? В каком вагоне едет Даша? Какого цвета четвертый вагон? Какая фигура у второго вагона?

Физкультминутка «Поезд».

Остановка № 1. Доктор Айболит.

Воспитатель: Кто сидит под деревом ?  Кого лечит  доктор? Назовите  животных, которые  пришли лечиться к доктору Айболиту. Сколько зверей у доктора?  Какое животное стоит первое в очереди? Какое – второе, третье, четвертое, пятое? Молодцы! Сядем в поезд и поехали дальше. А сейчас немного поиграем. Поднимите правую руку. Закройте рукой левый глаз. Поднимите левую руку. Подергайте правое ухо. Закройте правый глаз. Подергайте левое ухо.

Остановка №2. Магазин.

Воспитатель: Ребята, в магазине что – то произошло, посмотрите все игрушки на полу. Поможем расставить игрушки на полки,  так как было раньше. Посмотрите на экран телевизора. Милана, что лежит на верхней полке справа? Настя, что лежит на левой нижней полке? Илья, что лежит на правой нижней полке? Ксюша, что лежит на верхней полке слева? Дима, что стоит в центре? Молодцы. Сейчас Даша положит все музыкальные инструменты на свое место и назовет их. Яна поставит все мягкие игрушки и назовет их. Алиша положит все мячи и скажет какого они цвета и размера. Соня положит все фрукты и овощи и назовет их. Владик поставит весы и кассу на место. Вы все хорошо потрудились и поэтому заслуживаете отдых.

Физкультминутка «Волчок».

Воспитатель: Сядем в поезд и поехали. Ой, что-то произошло. Мы опять остановились. Поезд сломался. Кто хочет его починить? ( Детям раздаются карточки с рядами геометрических фигур, в которых нарушена заданная закономерность. Дети объясняют где ошибка и устраняют «поломку») Молодцы. Можем ехать.

Остановка №3.  Детский сад.

Воспитатель: Понравилось вам путешествие? Что запомнили? Что вам понравилось? С кем мы встретились? Кто сосчитает до пяти. Что мы помогали делать? В следующий раз мы опять поедем в путешествие.