Конспект занятия с блоками Дьенеша
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

 «Знакомство с блоками Дьенеша»

Задачи: Познакомить детей с блоками как с игровым материалом. Помочь детям сориентироваться в данном материале. Выявить начальные знания группы детей, уровни того или иного ребенка. Обратить внимание детей на свойства блоков. Формировать представления о цвете, форме, величине. Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

Материал: картина с изображением леса, блоки Дьенеша; игрушка медведя; обручи (красного, синего, желтого, зеленого цветов); карточки.

Ход занятия.

Ребята, мы знаем, что все хорошие дела, начинаются с хорошего настроения, давайте улыбнемся друг другу– подарим хорошее настроение.

- Нас пригласили в гости, но куда я не знаю. И подарили вот эту картину.

- Может быть – это картина нам поможет узнать, куда нас с вами приглашают? Давайте мы ее рассмотрим.

- Все рассмотрите картину, расскажите, что вы на ней видите. (Ответы детей)

- Ну, а теперь вы догадались, куда мы с вами отправимся? (в лес)

- На чем мы можем отправиться в лес? (Ответы детей)

- Давайте отправимся на поезде. Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками. (Дети «цепляются» вагончиками за воспитателя) Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.

- Заводим ту-ту

Паровоз, паровоз,

Новенький блестящий

Он вагончики повез,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде..(наши ребятишки)

Все ребята едут в лес

В гости к мишке

- Вот ребята мы и приехали .

- Посмотрите нас встречает  мишенька – медведь.(Дети приветствуют мишку)

 А в руках у него Чудесный сундучок,

Всем ребятам он дружок

Очень хочется всем нам,

Посмотреть, ну что же там?

Медвежонок показывает блоки (геом. фигуры). Выкладывает перед детьми и предлагает их потрогать (дети перебирают, рассматривают). Ну, а теперь давайте поиграем с ними на полянке.

1.Игра «Разложи правильно» (дети раскладывают в обручи блоки по цвету)

2. Игра «Соберем ягоды» (дети раскладывают блоки в корзинки по форме)

- У мишки есть в лесу друзья, но они спрятались, давайте их найдем, (раздаются карточки, где дети выкладывают блоки на рисунок и рассказывают, кого они нашли).

Понравилось вам в лесу?

- Но нам пора возвращаться в д/с, давайте построим паровозик и поедем обратно.

- Вот мы и в своей группе.

- Где вы были?

- Что мы с вами делали в лесу?

- Кого встретили?

- Понравилось вам в лесу?