Занятие по ФЭМП для старшей группы
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Занятие по ФЭМП

в старшей группе

Задачи:

1. закреплять знания о днях недели, умение строить числовую лесенку ил палочек Кюизнера, счет от 1 до 10, обратный счет, порядковый счет, знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал);
2. развивать внимание, мышление, умение составлять геометрические фигуры из счетных палочек и умение действовать по звуковому сигналу;
3. воспитывать умение работать самостоятельно, правильно держать карандаш, сохранять правильную осанку при выполнении задания за столом.

Материал:

Демонстрационный: геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), мяч;

Раздаточный: наборы счетных палочек, наборы палочек Кюизнера, простые карандаши, индивидуальные задания на развитие мышления, «Книжки успехов».

Ход:

1. Игра на внимание «Не лови 5 и 3»
2. Дни недели

• Сколько дней в неделе?
• Назови их по порядку.
• Какой сегодня день недели?
• Какой был день недели вчера?
• Какой день недели будет завтра?
• Какое сегодня число?
• Какой сейчас месяц?
• Кто помнит считалку про дни недели?

(В понедельник, вторник, среду

В гости к бабушке поеду,

А в четверг и в пятницу

Дрожжи к дому катятся.

За субботой – воскресенье

В этот день пекут печенье.

Раз, два, раз, два, три

Всю считалку повтори!)

Оценка детей.

3. Задания с палочками Кюизнера

• Построить лесенку из палочек от самой короткой до самой длинной.
• Сосчитайте ступеньки от 1 до 10, начиная снизу.
• А теперь обратно нужно нам по лесенке сойти.
• Покажите 5, 7, 2, 6 ступеньки, начиная снизу.
• Какого цвета 1, 3, 8, 10 ступенька?
• Теперь можно сложить палочки в коробку

Оценка детей.

4. Вопросы:

• Какие фигуры вы видите на доске? Назовите их (геометрические фигуры – круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал).
• Какие фигуры можно составить из счетных палочек? (квадрат, прямоугольник, треугольник).
• Сколько палочек нужно взять для квадрата? Для треугольника?
• Девочкам нужно составить треугольник, мальчикам составить квадрат.
• Постройте из палочек прямоугольник.

С заданиями все справились! Молодцы!

Оценка детей.

5. Вопрос: Теперь мы отправимся на прогулку! Хотите поехать на поезде? Для этого нам нужно встать по росту от самого высокого до самого низкого. Итак, поезд готов. Напоминаю правила игры: когда слышим хлопок – останавливается первый вагон, следующие вагоны продолжают движение. Вагоны готовы? Поехали! Поднять правую руку, подаем сигнал для отправления – гудок.

По хлопку дети останавливаются по одному. Когда последний вагон остановился, движение начинается вновь с последнего вагона.

Вопрос: Итак, готовы? Начали! (движение начинается с последнего вагона, дети по очереди собирают целый поезд) Вот мы с вами снова и приехали в детский сад. Занимаем свои места.

У вас на столах лежат задания на листочках. Возьмите правильно карандаш в правую руку, поднимите вверх и покажите указательным пальцем, что вы правильно это сделали. Послушайте внимательно задание: в карточках в свободном квадрате вам нужно нарисовать недостающий предмет. Выполняем самостоятельно!

Оценка выполнения заданий детьми.

Сегодня мы с вами хорошо потрудились и для своей «Книжки успехов» может каждый выбрать наклейку (дети вклеивают в свои книжки).