Конспект итогового занятия по математике в средней группе «Буратино мы тебе поможем»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект итогового занятия по математике в средней группе

«Буратино мы тебе поможем»

Подготовила:

воспитатель Устюгова Любовь Сергеевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «средняя школа №40» дошкольное отделение «Сорочата»

г.Нижневартовск

Программное содержание:

• Развивать умение находить лишнюю фигуру из заданных, ориентируясь на одно из свойств (форму);
• Закрепить счет и знание цифр от 1 до 10;
• Развивать мышление, внимание;
• Совершенствовать умение работать правой рукой слева направо при раскладывании предметов;
• Воспитывать аккуратность при наклеивании.

Материал: игрушка Буратино, большая яркая коробка, карточки с геометрическими фигурами, цифры от 1 до 10, бубен, мяч, карточки с полосками, листочки зеленые и желтые, геометрические фигуры, клей, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости должен прийти сказочный герой, а кто именно, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут? (Буратино)

Воспитатель вносит игрушку – Буратино и большую яркую коробку. 

Воспитатель: Ребята, Буратино принес нам подарок, но подарит он его вам только после того, как вы ему поможете. Дело в том, что Мальвина, задала ему задание, а сам он справится, ну никак не может. Вы готовы помочь Буратино?

Дети: Да!

1-я часть игры. Игра «Найди лишнее и объясни».

Помогите Буратино найти из геометрических фигур лишнюю и почему?

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь следующее задание от Мальвины.

2-я часть игры. «Убираем цифры по заданию».

Помогите Буратино разложить карточки с цифрами от 1 до 10 по порядку. Теперь попробуйте пересчитать цифры в прямом и обратном порядке, показывая на соответствующую цифру (12345678910 – 10987654321). А теперь вместе с Буратино убирайте цифры по заданию: убирайте сначала цифру 4; - теперь убирайте цифру 1 и т. д. пока не останется одна цифра. Какая цифра осталась? Если ребёнок справился с заданием, похвалить.

1  2  3  4  5

6  7   8   9  10

Воспитатель: И с этим заданием вы справились, какие молодцы. Ну, что ж теперь приступаем к третьему заданию.

3-я часть игры. Работа на карточках.

Мальвина дала Буратино желтые и зеленые листочки и попросила разложить их на полоски. На верхнюю все зеленые. На нижнюю все желтые.

• Сколько зеленых листочков? (7)
• Сколько желтых листочков? (8)
• Каких больше? А каких меньше?
• Что нужно сделать, чтобы листочков было поровну? Ответы детей: убрать один желтый листок.
• Что можно про них сказать? Ответы детей: их поровну, одинаковое количество, сколько желтых, столько и зеленых.
• Ребята. А как можно еще сделать, чтобы листочков было поровну?

Ответы детей: добавить один зеленый.

Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь давайте, проведем с вами и с Буратино физминутку.

Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Подтянитесь на носочках
столько раз,
Ровно столько, сколько
пальцев на руке у вас.

4-я часть игры. Игра «Собери картинку»

Ребята, и последнее задание. Перед вами картинка, разрезанная на несколько частей. Вы должны собрать ее и наклеить, после чего мы получим с вами подарок от Буратино!

Итог занятия.

Воспитатель: Смотрите, какой красивый подарок нам сделал Буратино! Буратино очень рад, что помогли ему и справились со всеми заданиями.

Давайте еще раз вспомним, какие задания выполнили. Буратино дарит вам эту большую яркую коробку.

Список использованной литературы:

1. Методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»/Е. В. Соловьева.— Математика и логика для дошкольников – 3-е изд. — М.: Просвещение, 2001.— 157 с.: ИЛ.
2. Елена Соловьева: Формирование математических представлений детей 2-7 лет. Методическое пособие для воспитателей— М.: Просвещение, 2001.— 174 с.: ИЛ.