Математический КВН (подготовительная группа)
материал по математике (подготовительная группа) по теме

Математический КВН (подготовительная группа)

Цель: проверка умения и навыков детей выполнять разные задания в условиях соревнования.

Материал: карточки с цифрами, картинки, фишки 2-х цветов, крупа, мерки.

Правила игры: за правильный ответ и правильное решение задачи игрок получает фишку.

Команды: «Ракета», «Спутник»

6 заданий:

Задание 1: «Порядковый счет».

Воспитатель: У каждого игрока на листе бумаги нарисованы кружочки в ряд. Это болото с кочками, по кочкам будут скакать лягушки. Превратите свой указательный пальчик в лягушонка, ваш лягушонок должен прискакать на 7-ю кочку слева направо и остаться на ней.

Возьмите листочки, на которых нарисованы семена.

00000000

Самые первые ростки появились из 4-го и 6-го семени.

Нарисуйте на этих семенах ростки.

Задание 2: «Установление связей и отношений между числами натурального ряда».

Игра: «Угадай число».

Воспитатель: Я называю числа, а вы показываете мне нужную карточку с цифрами.

- какое число меньше 7 на 1.

- какое число больше 5 на 1.

- какое число меньше 6 на 1.

- какое число больше 6 на 1.

Какое число стоит перед 7, после 7 (дети показывают карточки с цифрами 6 и 8).

Угадайте, какое число больше 5 и меньше 7.

Угадайте, какое число больше 7 и меньше 9.

Задание 3: «Состав числа из 2-х меньших чисел.

На доске рисуются ворота и прикрепляются карточки с цифрами 10, 9, 7.

В ворота может пройти та пара, у которой в сумме на карточках получается число 10, 9, 7 (цифры меняются).

Задание 4: «Сохранение количества».

Воспитатель: сегодня мы поиграем по правилам «КВН».

 У каждого на столе 2 ряда черных и белых фишек (фишек одинаковое количество, расположены они параллельно).

Каких фишек больше (меньше) или поровну?

Если фишек поровну вы должны поднять квадрат красного цвета, если не поровну, то зеленого (дети поднимают красные квадраты).

Воспитатель: а теперь поставьте черные фишки в столбик. Каких фишек стало больше (меньше) или поровну?

Задание 5: «Счет единиц по мерке, равной нескольким частям».

Воспитатель: чтобы повару детского сада сварить на ужин вкусную кашу нужна крупа.

Но весы на кухне сломались. И повар не может узнать, сколько взять крупы. Помогите ему: у нас есть полиэтиленовые пакеты, в каждый пакет нужно насыпать по 2 больших бокала крупы. Но бокал, к сожалению только один, но зато у каждого из вас есть маленькая чашка. 2 таких чашки составляют 1 бокал.

Воспитатель демонстрирует, что 1 бокал = 2 маленьким чашкам крупы.

Дети самостоятельно меряют крупу чашками и отдают мешочки воспитателю для повара.

Задание 6 «Зависимость числа от величины мерки».

У всех участников имеются одинаковые по длине ленты. Но для их измерения команды получают разные мерки.

Воспитатель: сколько раз уложилась мерка по длине ленты? Почему получились разные числа? (Дети объясняют).

В конце игры подсчитываем фишки. Жюри подводит итог. Все участники награждаются призами.