Конспект НОД по познавательному развитию. Тема: «Знакомство с цветом предметов»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию.

Тема: «Знакомство с цветом предметов»

Интеграция ОО: познавательно – исследовательская, коммуникативная, художественно-эстетическая.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Формы: проблемная ситуация, экспериментирование, решение проблемной ситуации.

Задачи: Познакомить детей с жёлтым и зелёным цветом. Формировать умение  различать их. Закреплять знания о количестве (один-много). Формировать интерес к познавательно исследовательской деятельности. Формировать умение рассматривать объект наблюдения. Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Создавать эмоционально положительное настроение от результатов работы.

Ход НОД

I Мотивационный этап.Мотивация детей к деятельности:

Ребята, к нам пришел львенок с картинкой цветочка, он не знает название цветка, не может вспомнить, какого цвета цветок и ножка с листиком.

- Дети, мы поможем львенку? (Поможем!)

II Основной этап.  Совместная и самостоятельная деятельность:

- Вам нравится цветок львенка?

- Дети, кто знает, как называется этот цветок? (одуванчик).

Уронило солнце

Лучик золотой,

Вырос одуванчик –

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

- На что похож одуванчик?

- На солнышко, на цыплёнка…

- Какого цвета одуванчик?

- Жёлтого цвета.

- У одуванчика жёлтая, пушистая головка. Что ещё есть у цветка?

- Ножка, палочка, листик…

- Какого цвета листик? (зелёного цвета).

- Какого цвета ножка? (зелёного цвета).

- Сколько у львенка одуванчиков? (один).

Помещаю картинку с одуванчиками на доску.

- Дети, посмотрите, на картинку. Сколько на ней одуванчиков? (много).

- Львенок загрустил, у него один цветок, а на нашей картинке много. Что мы можем для львенка  сделать? (дети предлагают варианты)

- Садитесь за столы, мы нарисуем львенку много одуванчиков. Какими цветами мы будем работать? (жёлтым и зелёным)

Дети принимаются за работу.

Повторяем, как нужно окунать пальчик в краску и делать отпечаток на поверхности листа

III Подведение итога.

Рефлексия:

- Дети, посмотрите, как радуется львенок. Какие красивые одуванчики у вас получились. Вы все молодцы!