Конспект Непосредственно Образовательной Деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Организация

Время

Содержание

1.Организационно-мотивационный этап

3 мин

Воспитатель и дети заходят в группу, встают в круг.

- Шире наш чудесный круг,
 Я твой друг и ты мой друг.
 Влево, вправо повернитесь.
 И друг другу улыбнитесь.

-Ребята, а хотели бы вы сейчас побывать на лесной полянке, где поют птички, порхают бабочки, пахнет молодой травой?

Дети: Да!

-А в этом нам поможет “волшебный экран”. Сейчас мы с вами закроем глаза и посчитаем до 5.(Дети считают, открывают глаза и видят на “волшебном экране” изображение лесной поляны)

                       На носочки поднимитесь,

                       И два раза повернитесь,

                       На полянке очутитесь.

Слайд №1 (лесная полянка, поют птицы)

-Вот, ребята, мы на лесной полянке. Посмотрите, как здесь красиво!

Слайд № 2

 Подождите, ребята – тут птичка принесла сообщение! Какое интересное, послушайте: “Здравствуйте, ребята! Пишут вам лесные жители. Злой колдун заколдовал нас. Помогите нам, пожалуйста!”

-Что ж, ребята, нужно обязательно выручить зверей. Но для этого нужно правильно выполнить все задания. Садитесь на свои места.

- Чтобы занять место за столом, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашей карточке.

Дети занимают места, согласно той фигуре, которая изображена на карточках.

2.Основной этап

15мин

Задание №1 (работа с карточками) «Соедини стрелками»

Слайд № 3

Соедини предмет с той фигурой, из которой он составлен

(на столах у каждого ребёнка лежит лист с заданием)

- из каких фигур составлен снеговик? Ёлочка? Робот? Пирамдка?

Слайд№ 4

- Ребята колдуну не удалось нас запутать. Мы справились с заданием и расколдовали первого жителя леса – медвежонка.

Слайд № 5: (медвежонок)

(После каждого выполненного задания появляется «расколдованный» лесной житель.)

Задание №2: «Сложи по схеме»

-А для того, чтобы расколдовать следующего лесного жителя, нужно приготовить для него угощение. Отгадайте загадку:

Расту в земле на грядке я,
Оранжевая, длинная, сладкая.(Морковь)

-  Правильно, это морковь! Сложите из счётных палочек по схеме морковь.

Слайд 6 (морковь)

-  Молодцы! Справились с заданием! Как вы думаете, какой лесной житель любит морковь? Правильно, мы с вами расколдовали зайчика.

Слайд №7: (зайчик с морковкой)

- А зайчонок приглашает нас на полянку немного отдохнуть.

 (физминутка с зайчиком)

Дети смотрят на экран и выполняют движения.

Задание №3 «Подбери бабочку к цветку» (на мольберте)

-  Мы немного отдохнули! Расколдовать следующего жителя леса мы сможем, если выполним задание «Подбери бабочку к цветку». Садитесь на свои места. (Дети садятся за столы)

(Условие: Бабочки подбираются по цвету к каждому цветку.)

- Какие красивые цветы.  А теперь по порядку посчитайте, сколько здесь цветов? (5)

- Какого цвета третий цветок? Какой по порядку синий цветок?

- между какими цветами находится красный цветок?

- Выложите у себя на верхней полоске цветы так же, как на мольберте.

-Вокруг цветов летают бабочки. Как вы думаете, чего больше, бабочек или цветов?

-Как же нам это проверить? Давайте положим каждую бабочку под цветок такого же цвета, как и бабочка.

-Сколько их (поровну)

-И так, цветов столько же, сколько и бабочек.

(убираю 1 бабочку)

- А теперь чего больше? На сколько? Почему?

Слайд № 8(лисичка)

Задание №4 «Наоборот» с мячом.

- Осталось выполнить последнее задание, которое называется «Скажи наоборот»

Дорога - широкая, а тропинка …(узкая)
У синички хвост короткий, а у сороки  …(длинный)

Сосна высокая, а елочка …(низкая)

Колготки длинные, а носочки …(короткие)

Паутинка тонкая, а веревка…(толстая)

Солнце большое, а звездочка …(маленькая)

Куст-низкий, а дерево …(высокое)

Ручеёк узкий, а река …(широкая)

Слайд №9 (белочка)

-  Молодцы ребята, вы расколдовали всех жителей нашей сказочной полянки.

Слайд №10 (все жители полянки)

3. Заключительный этап. Рефлексия.

2мин

-  Ребята, ну а теперь нам пора отправляться в детский сад.

На носочки поднимитесь,

 И два раза повернитесь,

В детском саду очутитесь.

Мы в детском саду.

Слайд №11: (Детский сад)

-  К нам с полянки прилетела бабочка. Она очень хочет узнать понравилось ли вам помогать жителям полянки. Какое задание оказалось для вас самым сложным? Какое самым интересным? Какое задание больше всего понравилось? (Дети передают друг другу бабочку и высказывают мнение)