Конспект занятия по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Программное содержание:

1. Закрепить знания о цифрах в пределах 10;
2. Отгадывать загадки;
3. Закрепить знания о составе числа из 2-х меньших чисел;
4. Закрепить умение пользоваться  математическими знаниями;
5. Активизировать мыслительную деятельность, развивать логическое мышление;
6. Продолжать учить формулировать арифметическое действие;
7. Развивать воображение и память.

Ход занятия:

Беседа.

- В каком городе вы живете?

- Какие улицы есть в нашем городе? (широкие и узкие, длинные и короткие, красивые и т.д.)

Я предлагаю отправиться в город «Цифроград», на улицах которого можно:

1. Улыбаться и весело смеяться.
2. Отгадывать загадки, а к ним искать отгадки.
3. Где можно всё измерить, сравнить, сложить и взвесить.
4. А на одной из улиц всё нужно отнимать.
5. А если вдруг случится, что кто-то заблудился, то, значит, надо в прятки скорее всем сыграть.

 - Вы хотите отправиться в такой город?

 Чтобы не заблудится в таком городе, надо помнить все арифметические знаки (сложения, вычитания, сравнения, цифры) и уметь разбираться в плане города (группы).

1. Отправляемся на улицу 1), где эта улица? (дети смотрят на карту и называют).

Приходят и видят: везде карточки со знаком «-»       1 (здесь отнимают).

1. Цветок

        Выложить из цифр: 5-1=4 и прочитать, и т.д.

2. Машины, кубики, мячи.

План: находят цифру 2, говорят, где это и идут.

2. Выполним упражнения:

1) «+» Ромашка

2) Сколько зверей (выложить из цифр)

3) Сколько книг на столе ( 2 большие и 2 маленькие), как получили (2+2=4)?

3. Игра «Возражай-ка».

А сейчас поиграем, я буду говорить вам, а вы мне возражайте.

• 2>чем 3 (дети доказывают правильный ответ)
• 4=5
• Волк на дереве сидит?
• 1>чем 2
• 3<0

Ребята, мы находимся рядом со спортивной площадкой. Давайте, разомнемся.

Физкульминутка!

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – присесть, и потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Можно снова начинать.

4. Ну а теперь вернемся к плану: ищем цифру 4.

- Чтобы это значило? (нужно сесть за столы)

Дидактическая игра «Прятки» (найди зайчика). В тетрадях планы+подсказки.

Решив все примеры, записав ответы, вы должны найти – за каким деревом прячется заяц, и обвести это дерево красным карандашом.

5. Ищем цифру пять.

Дидактическое упражнение «Измерь».

- Чтобы сшить покрывала на кровать, что надо сделать? (измерить длину и ширину кровати).

- Чем? (условная мера)

6. Пора возвращаться в наш город – детский сад.

Анализ: Где мы сегодня побывали? Чем занимались? (ответы детей)

Молодцы, спасибо вам.