Занятие по ФЭМП.
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Путешествие в страну умников и умниц

Задачи: Закрепить счет в пределах 5.Совершенствовать знания геометрических фигур. Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие, память. Воспитывать интерес к занятиям математикой, учит работать сообща

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, с утра, когда я  шла  на работу, я встретила  почтальона, он сказал что для нас у него письмо. Прочтем его?

Дети: Да

Воспитатель:. «Приветствую вас ребята, мне очень нужна ваша помощь, в моем городе Умников и Умниц прошел сильный ветер, и все перемешалась в моей стране, прошу вас о помощи. Помогите все привести в порядок. Я вас встретить не смогу. Подсказку найдете на цветочной поляне.

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?

Дети: Да!

Воспитатель Ребята, на чем мы туда можем отправиться?

Дети: на автобусе, поезде, самолете, машине.

 Воспитатель: Ребята нам надо из геометрических фигур выложить транспорт, на котором мы отправимся в путешествие. Поехали….

Воспитатель: Приехали! Мы с вами в стране Математики. (Воспитатель обращает внимание детей на поляну цветов и бабочек.)

Дидактическая игра «Найди для бабочек свой цветок по цвету».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что еще на нашей поляне необычного.

Дети замечают большой, разноцветный цветок.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какой красивый цветок, он не простой, на его лепестках Незнайка оставил для нас задания.

Прежде чем мы сорвем цветок, мы с вами посчитаемся, кто первый сорвет лепесток.

Дети проводят считалку « На златом крыльце сидели….». На кого становилось считалка, тот первый сорвет лепесток.

Воспитатель: Артур, сорви, пожалуйста, лепесток под цифрой один, слушайте внимательно задание, – «У вас у каждого лежат карточки с цифрами, нужно цифры разложить по порядку»

Д/и «Разложи цифры по порядку»

Воспитатель: Все справились с заданием?

Дети: Да

Воспитатель: Кто первый справился с заданием, поможет остальным выложив  на доске, цифры, а ребята проверят, правильно ли выполнили задание. (1,2,3,4,5,)

Воспитатель: у всех так получилось?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились с заданием, кто следующий пойдет срывать лепесток, мы узнаем по пословице. Кто первый расскажет пословицу идет срывать второй лепесток. Алина, сорви, пожалуйста, лепесток под цифрой  два, читаю - «Не уходите из города фигур и цифр - предлагаю поиграть в игру -  «Какой цифры не стало?»

Дидактическая игра « Какой цифры не стало»

Слушайте внимательно -  для этой игры по моему сигналу вы ладошками закройте свои глаза, а я в это время уберу одну цифру, по моему сигналу, вы откроете глаза и скажете, какой цифры не стало, будьте внимательны (игра повторяется)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень внимательные! Сложите цифры в корзиночку.

Воспитатель: А следующий лепесток сорвет тот, кто загадает нам загадку. Милания, сорви, нам, третий лепесток -  физкультминутка, встаньте свободно и выполняйте движения вместе  со мной

Физкультминутка.

Раз, два стоит Ракета

Три, четыре вертолет

Раз, два хлопок в ладоши

И хлопки на каждый счет.

Раз, два, три, четыре

Дружно, вместе походили.

Воспитатель: За следующий лепесток, нужно рассказать и показать пальчиковую гимнастику. Данияр, сорви, пожалуйста, четвертый лепесток – слушайте внимательно – «Ребята не покидайте этот город, нужно выполнить задание. Найди предметы в группе из геометрических фигур (Например, Круг - дети смотрят, что находится рядом круглой формы, также овал, прямоугольник, квадрат, овал и ромб)».

Д/и «Найди геометрическую фигуру».

Воспитатель: Последний лепесток сорвет тот, кто больше всех активно работал на занятии Вова, сорви – пятый лепесток. Прежде чем отправится обратно в садик, предлагаю вам составить свой транспорт самим. Из разрезных картинок, нужно составить свой транспорт, и сказать на чем он отправится обратно в садик.

Итог: Ребята, как вам наше путешествие? Понравилось? (Да) И мне было очень интересно с вами путешествовать. Ребята, что мы с вами сегодня делали?  На чем мы отправились в путешествие? На чем вернулись? Незнайка для нас оставил сюрприз, На подносе выносим корзинку с конфетами.