"Играй, придумывай, считай"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

«Играй, придумывай, считай»

Задачи:

Продолжать учить детей составлять изображение из частей по схеме, используя геометрические фигуры определенного цвета и размера;

Упражнять в счете в пределах 5, умении соотносить количество предметов с цифрой;

Развивать смекалку, зрительную память, воображение;

Развивать приемы умственных действий, речь, быстроту реакции, познавательный интерес;

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее;

Совершенствовать навыки работы на мультимедийном оборудовании «Эдуплей»

Демонстрационный материал:

Панно с изображением разного количества игрушек, цифры от 1 до 5, разлинованные карточки, схематическое изображение бабочек из геометрических фигур, геометрические фигуры, изображение смайликов с разным настроением.

 Ход занятия:

Воспитатель

- ребята, сегодня у нас необычно занятие, мы с вами отправимся в волшебный мир математики, в мир цифр и фигур. Но сначала давайте настроимся  и выберем то настроение, с которым мы отправимся в путь. Дети выбирают смайлики настроения.

-Ну как настроение хорошее? Тогда отправляемся в путешествие по страницам волшебной книги, где на каждой странице есть задание для вас.

-Но книга закрыта на замок и ее нужно открыть, правильно подобрав ключ.

Задание1 «Подбери ключик к замку» 

дети среди предложенных ключей выбирают тот, который подходит к замочной скважине по форме.

-Молодцы ребята открыли книгу и с первой странице мы попадаем в магазин игрушек

Хороши у нас игрушки:

Куклы, кубики, хлопушки,

С ними весело играть,

 Но их надо сосчитать

Задание 2 «Сосчитать игрушки и обозначить цифрой» 

Дети на панно считают количество игрушек на полке магазина и обозначают цифрой.

-ребята следующее задание мы будем выполнять на компьютере, поэтому давайте разомнем пальчики, чтобы они были послушными.

Пальчиковая гимнастика «Мячик»

Мячик ежик мы возьмем, 

Покатаем и потрем.

Вверх подбросим и поймаем, и иголки посчитаем.

Пустим ежика на стол, ручкой ежика прижмем

И немножко покатаем

Потом ручку поменяем.

Задание 3 «На компьютере выложить заданное количество игрушек и обозначить цифрой» 

дети выбирают на мониторе игрушку и выкладывают ее с помощью компьютерной мыши такое количество, какое задано цифрой.

-Молодцы ребята переворачиваем страницу книги и узнаем следующее задание.

Задание 4 «Раскрась заданный квадрат» (компьютер)

педагог предлагает карточку с 9 квадратами один из которых раскрашен, ребенок должен раскрасить таким же цветом, этот же квадрат с помощью клавиатуры    (Эдуплей).

Физминутка

1.2.3.4.5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко, легко подышим…

Раз, два - выше голова,

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть - тихо сесть

Переворачиваем страницу волшебной книги и следующее задание

Задание 5 «Собери бабочку»

Бабочка проснулась

Солнцу улыбнулась

Села на цветок

Выпить сладкий сок.

Дети из геометрических фигур разных по цвету и размеру схематическое изображение бабочек

Задание 6 «Посади бабочку на цветок» (компьютер) 

Управляя бабочками с помощью клавиатуры, дети соотносят цвет бабочки с цветом цветка

-Следующая страница и задание:

Ежик по лесу бежал

В лапках яблоко держал.

Любят яблоки ежата-

Ох, колючие ребята!

Задание 7 «Собери яблоки для ежика» (компьютер)

На экране предлагается емкость различных размеров, дети должны определить, какое количество яблок поместится в данный сосуд и наполнить его.

- Ну, вот ребята мы с вами выполнили все задания, и наше путешествие по страницам волшебной книги закончилось.