Конспект занятия по математике "Путешествие на планету Математика"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по математике

"Путешествие на планету Математика"

Ход занятия:

1.  Организационный момент.

Дети стоят возле столов. Воспитатель читает стихотворение и делает упражнения, дети повторяют за ним.

Из глубокого колодца (руки “О”)

Солнце медленно встает (руки поднимаются над головой)

Свет его на нас прольется (руки вытянуты перед собой ладошками вверх)

Луч его нам улыбнется (руки параллельно вниз)

Новый день оно начнет (руки вниз широко).

Воспитатель: С наступлением нового дня! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Улыбнитесь друг другу.     И так, мы начинаем.

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все , что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь ребята скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

- «Ребята, как вы думаете, а какое у нас сейчас будет занятие? (ответы детей)  Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь.»

 -« А на чем мы с вами отправимся? Перед вами листок бумаги, а на ней цифры. Соединив цифры по порядку, мы узнаем, на чем мы с вами полетим».

 -« Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось?»  (ракета)

II - Ну вот, сели поудобнее, заняли свои места. Но чтобы поднялась наша ракета, нам надо правильно нажать нужные кнопки от 1 до 10.  Т.е посчитаем в …

Воспитатель:  А пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, мы выполним несколько заданий.

Первое задание: «Назови число». 

 «Я буду говорить число, вы,  будете называть предыдущее и последующее числа».

 Воспитатель: А теперь я загадаю вам загадки. Ответы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Слушайте внимательно:

У бабушки Даши внучка Маша

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков? (1)

На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья,

остальные вороны. Сколько ворон? (2)

9 грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес?»

Четыре зайца шли из школы, и вдруг на них напали пчелы. Два зайчика спаслись едва. А сколько не успело?.. (Два).

В лесу, в уютном домике маленькие гномики. Пока читаю этот стих, дружно посчитайте их: Сеня, Гоша и Кирилл, Маша, Дима, Ксюша -все садятся кушать. (6)

На лугу пасется стадо.    Посчитать коров нам надо.   Вот Буренка, Майка, Зорька.  И бычок бодливый Борька.  (4)

С горки катятся Маруся, Вика, Гена и Андрей.  А еще Егор и Дуся поджидают у саней.  Кто ответит мне скорей. Сколько было там детей? (6)

Сколько ушей у трех мышей?  Сколько лап у двух медвежат? У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер?

Как-то вечером к медведю

 На пирог пришли соседи:

 Еж, барсук, енот, “косой”,

 Волк с плутовкою лисой.

 А медведь никак не мог,

 Разделить на всех пирог.

 От труда медведь вспотел,

 Он считать ведь не умел...

 Помоги ему скорей,

 Посчитай-ка всех друзей!   (6)

Вышла курочка гулять,

 Повела своих цыплят.

 7 бежали впереди,

 3 осталось позади

 Беспокоится их мать

 И не может сосчитать  (10)

Один зайчик купил 3 морковки, другой одну морковку. Сколько морковки купили оба зайчика?  (4)

Саша купил 4 яблока, одно съел. Сколько яблок у него осталось?  (3)

Папа купил Вадику 5 книг. Одну книгу мальчик подарил своему другу. Сколько книг осталось?  (4)

На полке стоят четыре матрешки. Продавец поставил еще одну. Сколько матрешек теперь на полке?  (5)

Физкультминутка

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся.

 Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Воспитатель: Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели. Люди с другой планеты приготовили для нас  задания. Оно называется «Реши пример". (На доске написаны примеры, а дети выходят и ответ ставят карточкой).

Воспитатель: Следующее задание немного посложнее, но я уверена, что вы с ним справитесь, если будете меня внимательно слушать. Задание называется «Математический диктант».  Откройте свои тетради, найдите красную точку, поставьте ручку на эту точку и мы начинаем писать диктант.

Воспитатель:  А теперь пора нам возвращаться домой. Но чтобы лететь назад, нам нужно нажать на другие кнопки.  Отсчитываем обратный счет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

Пуск! Полетели! .

Воспитатель:  А пока мы с вами летим- небольшая «Умственная разминка»

- Какое сейчас время года?

- Сегодня …………….., а завтра?

-Если стол выше , то стул…?

- Сколько в году месяцев.

–  Сколько всего дней в неделе?

–  Назовите все дни по порядку.

Воспитатель: « Мы приземлились! Земля встречает нас хлебом и солью ».