Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Тема: «Потерялся Зайчонок»

Цель: Упражнять в счёте и отчете в пределах 9 по образцу и на слух. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении: вперед, назад, направо, налево.   Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь. Продолжаем работу по схеме, конструируем грузовик из плоских геометрических фигур.

 Демонстрационный материал: игрушка зайца; корзинка; картинки с изображением частей суток, загадки, кубики, двухполосные карточки.

Раздаточный материал: кубики, двухполосные карточки, набор кругов и квадратов .

Ход занятия

Организационный момент: «Поднимем друг другу настроение»

Давайте дружно встанем в круг,

Пусть улыбнётся другу друг.

(Дети улыбаются друг другу)

I часть. Игровая ситуация «Письмо от Зайчихи».

- Ребята, нам пришло письмо от Зайчихи. Она потеряла зайчонка. Который не послушался свою маму и пошёл гулять один в лес. А там Лесовичок живёт и его не отпускает, скучно ему, а с зайчонком веселее. Лесовечок отпустит его если мы выполним все его задания. А задания не простые математические. Поможем зайчонку домой к маме попасть? (да)

Отправляемся в лес. (Включаем музыку леса) В лесу под тремя деревьями задания лежат.

II часть. Первое задание «Узнай и назови геометрические фигуры». Посмотрите, из каких геометрических фигур состоит изображение волка?

• Сколько у нас треугольников на картинке? Покажите
• Сколько овалов?
• Сколько квадратов?
• Есть ли изображение круга?
• Сколько прямоугольников?

Второе задание которое нужно выполнить называется «Поручение» (2-раза)

 Каждому ребёнку выдаётся кубик, дети встают так, чтобы не мешать друг другу и выполняют поручения, кубик переносим заданном направлении:

• Два шага вперед, три шага вправо, один шаг влево, четыре шага назад и т.д.

Третье задание «Назови сутки». Нужно отгадать загадки о частях суток. Воспитатель зачитывает загадки, дети отгадывают.

- А теперь давайте расположим картинки по порядку в соответствии с временем суток. С начала у нас какое время суток наступает? Покажите мне эту картинку? Потом? и т.д.

III часть. Работа за столами.

Четвертое задание «Отсчитайте столько же»

Дети присаживаются за столы. На столах лежат двухполосные карточки и набор кругов и квадратов. Дети считают звуки с закрытыми глазами и отчитывают столько кругов (квадратов) сколько услышали звуков.  

Пальчиковая гимнастика «Вот помощники мои».

Приступаем к работе. Проверяем правильно ли выполнили работу дети.

Пятое задание

Мы ребята со всеми заданиями справились и благодаря этому Лесовичок Зайчонка отпустил, что мы ему можем пожелать? (маму свою слушаться, чтоб в беду не попадать)

Ох устали мы, столько по лесу ходили. А давайте мы в детский сад на машине вернемся? Но каждый свою машину сделает сам по вот этой схеме.

Разбираем схему и дети делают работу

IV часть. Итог: Какое у нас сегодня было занятие?

Чем мы занимались?