"В гости к зайцам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию (формирование элементарных математических представлений)  «В гости к зайцам» в ранней - младшей группе «Малышок».

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного, закреплять понятие высокий – низкий.

Продолжать формировать умение составлять предмет из геометрических фигур.

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание один и множества предметов.

Игра "Разложи по местам".

Программное содержание. Образовательные задачи

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного, называть высокий - низкий).

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

- Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: Два зайца большой и маленький. Большие и маленькие кубики, большая и маленькая корзина, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: геометрические фигуры.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся!

Здравствуйте, ладошки: Хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки.

Здравствуйте, зубки.

Здравствуй, мой носик: би, би, би.

Здравствуйте, гости!

Воспитатель: Ребята, нас с Вами позвали в гости. А к кому мы с Вами отправимся, узнаем, узнаем, когда отгадаем загадку:

В норке живёт- морковку грызёт

От лисы и от волка -убегает ловко (кто это)

ответы детей (зайка)

Воспитатель:  правильно ребята, мы с вами отправимся в гости к зайцам. А скажите мне нас ведь много, значит,  на чем мы можем поехать в гости к зайцам? (ответы детей) Воспитатель показывает картинку автобус, предлагает детям построить автобус из геометрических фигур. Ребята, но чтобы нам поехать на автобусе, что нам нужно? (билетики). Сейчас я вам раздам билетики и вы найдете свои места (на стульях приклеены геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг, дети по своим билетикам (геометрическим фигурам) должны найти свои места). Ребята, а что любят зайцы (ответы детей морковку), давайте возьмем корзинку с морковкой и угостим зайцев.

Воспитатель: вот мы и приехали к зайцам (два зайца большой и маленький, низкий – высокий), давайте поздороваемся с зайчиками.  Ребята, а зайчики что-то грустные, давайте спросим почему? Они рассыпали кубики и не могут собрать, а мы им поможем. Сколько кубиков, какие?

Дидактическая игра: «Разложи по местам». (большие кубики в большую корзину, а маленькие кубики в маленькую корзину).  Молодцы ребята, вы справились с заданием, вот и зайцы развеселились. А теперь давайте поиграем, ребята кого боятся зайцы (ответы детей): подвижная игра «Лиса и зайцы». Ребята, а какое угощение,  мы привезли зайцам? (морковку, сколько).

А теперь нам пора отправляться обратно в садик, берите свои билетики и рассаживайтесь на свои места.

Рефлексия: ребята, к кому мы ездили в гости, на чем, что любят зайцы кушать, что мы с вами строили из геометрических фигур.