Развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Мы дружим с математикой"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Развлечение для детей  старшего дошкольного возраста

«МЫ ДРУЖИМ С МАТЕМАТИКОЙ»

Подготовил: воспитатель первой квалификационной категории муниципального автономного образовательного учреждения «Детский сад «Золотой петушок» Сидоренко Любовь Владимировна

Задачи:  

Образовательные задачи:

Закрепить представление о цифрах, упражнять в счете в пределах 10, развивать умения соотносить цифру с количеством.

 Совершенствовать навык ориентировки на плоскости и в пространстве.

Способствовать  более качественному освоению основных инструментов математического мышления (анализ, синтез, (равнение, классификация),

        Развивающие задачи:

Развивать основы логического мышления,

Развивать интерес к вопросам - шуткам, логическое мышление, внимание, сообразительность, ловкость. Упражнять в отгадывании загадок.

Воспитательные задачи:

Учит работать в коллективе (в парах, группах).

 Воспитатель    Дорогие  ребята! Как приятно видеть вас на нашем празднике.

 А праздник наш называется «Мы дружим с математикой»

Какие цифры вы знаете? (ответы детей)

Молодцы! Понятно, что вы умеете считать до 10 и, расставлять цифры и числа по порядку.

К нам сегодня пришла необычная гостья

( под музыку входит торжественно и важно с короной на голове – царица Математика)

 Царица Математика: Здравствуйте! Я пришла к вам на праздник. Вы узнали меня? Я – царица Математики . Как вы думаете, в моем царстве кто живет? (ответ детей)

Сейчас я проверю, как вы знаете цифры:

 На длинной ножке

Застыв до поры,

Отдыхает  палочка после игры.

Что это?..

Дети: один, единица

В школе есть такая птица :

Если сядет на страницу

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой.

Дети. Двойка.

Ну-ка сколько здесь ребят

На горке катаются

Трое в саночках сидят

Один дожидается.

сколько всего ребят.

Дети. Четверо. Четыре ребенка.

Четверо ребят в одной шубе сидят.

А пятый в шубенке, стоит в сторонке.

Что это?

Дети. Рука в варежке

Царица Математики. Да, вы настоящие математики. И мне нужна ваша помощь: навести порядок в моем математическом царстве. В моем царстве построили дом для цифр.  Нужно их разместить в этом доме по порядку и по заслугам (Дети заселяют в дом цифры от1-9).

 Хорошо, все этажи заполнены, все числа заняли свои места .

  ( раздается стук в дверь, появляется, опечален чем-то Незнайка.)

Незнайка. Помогите найти мне моего щенка, пожалуйста.  Я один боюсь отправляться в путь. Потому, что он может оказаться нелегким.

Вы готовы мне помочь?

Воспитатель. Тогда давайте вспомним пословицы о дружбе:

  Дети. Один за всех, все за одного.

            Не бросай друга в беде

             Новых друзей наживай, а  про старых не забывай.

             Человек без друзей, что дерево без корней.

Незнайка. Молодцы! Мы дружные ребята, и мы найдем щенка.

Поможет нам в этом благородном деле - смекалка. Если мы выполним правильно задание, мы  узнаем, кто же взял щенка.

- присесть столько раз, сколько желтых кругов на карточке (два круга)

- наклониться на один раз больше , чем красных кругов на карточке. (два раза)

- хлопнуть в ладоши на один раз меньше, чем синих кружков на карточке .

Нам нужно найти улицу, на которой живут двойки.  Одна из них и увела моего щенка.

Перед нами улица из семи Небоскребов. Почему она так называется? (ответы детей)

А теперь пофантазируйте , чего еще семь может быть на улице Небоскребов. ( 7машин, 7 магазинов…).

   Дети.  А как же нам найти улицу, на которой живет двойка?

Незнайка.  В этом нам поможет план- маршрут. (Дети идут по маршруту и оказываются на дороге Двоек).

(детей встречает двойка)

Двойка. Кого вы ищете?

Дети. Щенка.

Двойка. Ответите на мои вопросы - получите щенка.

- Сколько дней в недели. Назовите их по порядку.

-Какой день наступает после четверга?

- Какой  день между понедельником и средой?

- Какой день был вчера? Какой будет завтра?

 ( печальная Двойка возвращает детям щенка)

Незнайка. Спасибо вам.  Я так много узнал во время нашего путешествия и полюбил математику.

 Царица Математики. А теперь я хочу отправиться вместе с вами на Сказочную поляну. Как она может выглядеть?

Дети фантазируют : сказочные деревья , необычные цветы, волшебники… .

Воспитатель.  Даже звуки на этой поляне волшебные закройте глаза и слушайте. Я буду хлопать в ладошки, а вы - считать хлопки.

Царица Математики. Дети, я хочу с вами поиграть в игру «живые числа».

Каждый ребенок получает карточки с  числом .дети встают по порядку и говорят: «Я-цифра один, ты цифра два, я меньше тебя на единицу.» «Я цифра два. Я больше тебя на единицу» ит.д

Царица Математики . Что ж настало время возвращаться домой. подумайте , почему пора заканчивать путешествие. (пора идти гулять….).

До новой встречи.