Занятие по математике в средней группе
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

10.11.2017г.

ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ЦЕЛЬ:

Закрепить знания детей по ФЭМП

Программное содержание

Образовательные задачи:

-Закрепить навыки количественного и порядкового счета;

-повторить знания о геометрических фигурах;

-закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

-закрепить знания о частях суток, о временных последствиях.

Развивающие задачи:

-Развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходство и отличия.

Воспитательные задачи:

-Самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

-Воспитывать интерес к математическим занятиям.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

-Игровой(использование сюрпризных моменов).

-Наглядный(использование иллюстрации).

-Словесный(напоминание,указание, вопросы,индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: конверт с заданиями, игрушки, зеленый картон, белые круги, листы с заданиями, простой карандаш, рисунки к д/и "Чем отличаются"; угощение.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ритуал занятия:( в кругу):

Утром солнышко проснулось

И ребятам улыбнулось.

Мы за ручки все возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Сегодня кнам в гости пришел Мишка. Он готовится к спячке. В какое время года он накапливает жир? В какое время года спит медведь? А  Когда он просыпается? А что наступает после весны?

1 Мишка принес с собой конверт, а что в этом конверте мы сейчас посмотрим. Здесь лежит листок с разными заданиями. Сначало надо отгадать загадки:

-Спят медведи и слоны

Заяц спит и ежик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят? (ночью)

-Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются

В д/с собираются.

Когда это бывает? (утром).

-Солнце в небе ярко светит

На прогулку пошли дети. Когда это бывает? (днем)

-А что следует за днем? (вечер)

-А когда дети делают зарядку?

2.Мишка тоже любит делать зарядку и построил своих друзей.

-Кто стоит первым? Последним? Посчитайте, сколько Мишкиных друзей построились на зарядку? Кто стоит пятым, вторым, третьим? Кто стоит между зайчиком и лисой? Кто стоит за лисой, ежом? Кто стоит перед медведем?

3 А сейчас поиграем в игру" Продолжи счет". Я начинаю считать, а вы продолжайте( 3-4 раза)

ФИЗМИНУТКА:

Раз- подняться- потянуться;

Два- согнуться- разогнуться

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка;

На четыре- руки шире;

Пять- руками помахать;

Шесть- на место тихо сесть.

4 Мишка любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Возьмите зеленый картон-это будет футбольное поле, а белый круг -мяч.

Задание: Положите мяч в середину поля,в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол.

5 Мишка принес вам два рисунка. Он любит рисовать на листах. Он утверждает, что его рисунки одинаковые. Но что-то здесь не так: и похожи и отличаются рисунки. Чем похожи и чем отличаются?(На одном- елка из трех треугольников темно зеленого цвета, ствол- квадрат, украшение- два круга;на другом- елка из трех треугольников светло зеленого цвета, ствол- прямоугольник,шары- круги на нижнем треугольнике).

6 Посмотрите, на ваших листочках нарисованы грибы и корзинки. Маленькие грибы нужно сложить в маленькую корзинку,большие грибы нужно сложить в большую корзинку. Возьмите в руки карандаш и проведите линию от больших грибов к большой корзине, от маленьких грибов к маленькой корзине.

- Сосчитайте, сколько, маленьких грибов?

- А сколько больших грибов?

- Каких грибов меньше?

- Каких грибов больше?

- Молодцы, ребята, все задания выполнили. Что мы с вами сегодня делали? Какие задания выполнили?

Мишка благодарит вас и угощает вас конфетами .

                                                                                10.11.2017г.