Дидактические игры и упражнения в старшей группе
материал по математике (старшая группа) на тему

Дидактические игры и упражнения в старшей группе 

                                                                                                              1.«Подбери предмет к геометрической фигуре»

Задача:  

Формировать умение сопоставлять геометрическую фигуру с формой предмета.

Материал:

Геометрические фигуры, подборка предметов разной формы.

Ход игры:

Дети стоят полукругом. В центре расположены два столика: на одном - геометрические формы, на втором - предметы. Воспитатель катит мяч по кругу. Ребенок, к которому подкатился мяч, выходит, воспитатель называет геометрическую фигуру, ребёнок находит её и предмет такой же формы. Найденный предмет высоко поднимается: если он выбран правильно, дети хлопают в ладоши. Игра продолжается, пока все предметы не подойдут, подобраны к образцам.

 2.«Ориентировка в пространстве»

Игровое упражнение

Вокруг ребёнка с четырёх сторон (слева, справа, впереди, сзади) расставить любые игрушки.

Вопросы:  

Кто стоит справа (слева) от тебя?  

Кто стоит впереди (сзади) от тебя?  

Где стоит заяц? (слева от меня)  

Где находится машина? (сзади от меня) и др.

«Кто знает, пусть дальше считает»

Игровое упражнение

Например, взрослый называет число 5 и говорит:  

«Считай дальше» (и так с любым числом до 10).

Назови числа до 6 (5, 3, 4 и тд.)

Назови числа после 3 (4, 7, 6 и тд.)

Назови число на 1 больше (или на 1 меньше названного).

Счёт цепочкой (поочерёдно).

Начинает взрослый — «один», ребёнок продолжает — «два»,  взрослый — «три», ребёнок — «четыре» и тд.  до 10. Затем счёт первым начинает ребёнок.

3.«Собери бусы»

Цель игры:  

Развивать восприятие цвета, размера; умение обобщать и концентрировать внимание; речь.

Ход игры:

Для последовательностей можно использовать конструктор «Лега», фигуры, вырезанные из бумаги, любые другие предметы.

4.«Назови похожий предмет»

Цель игры:  

Развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.

Ход игры:  

Взрослый просит ребенка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы.