Сценарий совместной образовательной деятельности с детьми "Кубик в гостях у ребят"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №19 «Оленёнок» станицы Новогражданской

муниципального образования Выселковский район

старший дошкольный возраст

        Подготовил: воспитатель

МБДОУ ДС №19

Жилина Елена Владимировна

станица Новогражданская

2016 год

Цели:

Образовательные: закреплять знания о геометрических фигурах

Развивающие: развивать способность ориентации на плоскости,  творческое воображение, фантазию, мелкую моторику рук, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Воспитательные: воспитывать интерес к геометрии, дружелюбие, желание помочь попавшему в беду.

Материал. Набор геометрических фигур на каждого ребенка, волшебные мольберты – цветные пластиковые тарелочки с цветным кварцевым песком, дидактический квадрат на каждого ребенка (квадрат из фетра, разделенный на девять клеток), плоскостные фигуры: солнышко, цветок, облако, бабочка, тонированные листы бумаги, набор для аппликации, кубик с изображением грустного и веселого настроения.

Ход деятельности.

Воспитатель. Дети, к нам сегодня пришел необычный гость (показывает кубик). Кто знает,  как его зовут? (Ответы детей) Правильно, Кубик. Давайте с ним поздороваемся. Только он почему-то молчит и грустный. А как можно с ним поздороваться по-другому? (Предложения детей) Дети здороваются с Кубиком еще раз.

Воспитатель. Кубик не стал веселым. Давайте спросим у него, почему он такой грустный.

Кубик. Я такой грустный, потому что потерял своих друзей.

Воспитатель. Давайте поможем Кубику найти его друзей. Для этого нужно отгадать загадки, а ответы нарисовать на волшебных мольбертах. А чем мы будем рисовать? (Ответы детей) Правильно, пальчиками.

Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...(треугольник) 

Он похожий на яйцо
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность - 
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).

Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник). 

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
(Круг)

Дети пальчиками рисуют ответы на загадки.

Воспитатель. Какую фигуру ты, Андрюша, нарисовал? Сколько углов у этой фигуры? Сторон? Вершин? (Ответы)

Молодцы! Все загадки мы отгадали правильно. Посмотрите, как заулыбался Кубик, ведь вы назвали его друзей. А как двумя словами можно назвать друзей Кубика?

Дети. Это геометрические фигуры.

Воспитатель. Правильно! Чтобы друзья больше не терялись, давайте поселим их в дом (квадрат из фетра, разделенный на девять клеток).

Даёт детям задание: квадрат будет жить в середине (центре) листа, круг -  над квадратом, овал – под квадратом, справа от квадрата станет жить треугольник, а слева от квадрата поселится прямоугольник.

Чтобы дом стал уютным, светлым и нарядным, нужно его украсить. В левый верхний угол поместите солнышко, в правый верхний угол – облако, в левый нижнем углу поселите кота или бабочку, а в правом нижнем углу посадите цветок.

Воспитатель задает детям вопросы: Где живет Кубик, есть ли у него братья и сестры, что будет делать в будущем? Дети отвечают, фантазируют.

Кубик благодарит ребят и предлагает им поиграть. (Физминутка)

Воспитатель. Вам понравилась игра? Давайте мы сделаем для нашего гостя тоже что-нибудь приятное. Например, вручим ему подарки. Чтобы подарить? (Ответы детей) Как вы думаете, обрадуется Кубик, если мы подарим ему красивые открытки, на которых соберутся все его друзья – геометрические фигуры? Для этого нужно из нескольких фигур создать какое-нибудь изображение. Затем наклеить его на лист бумаги, чтобы получилась открытка!

Дети приступают к работе. Из набора геометрических фигур придумывают и выкладывают на листе любое изображение, затем приклеивают его. В это время играет спокойная музыка. После того, как работа выполнена, воспитатель предлагает подарить открытки Кубику.

Кубик благодарит детей. Говорит, что ему было очень приятно подружиться с детьми, и остается с детьми в группе.