Конспект занятия "Путешествие к медведю"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Тема: «Путешествие к медведю»

Задачи:

Образовательные: закрепить умения детей в счете до «5»; называть и указывать по просьбе воспитателя лишнюю геометрическую фигуру; закрепить знания детей в назывании цвета предмета.

Воспитательные: развивать умение сравнивать предметы по признакам, искать ошибки.

Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания, оказание помощи друзьям, бережное отношение к природе и животным.

Оборудование: кукла Маша, медведь, проектор со слайдами (солнечная погода, зонтик, кепка), геометрические фигуры круги (4 черного цвета и 1 желтого), ворота красного и желтого цвета, разноцветные мячи, гимнастические палки (2 шт.), дорожка голубого цвета.

Ход ООД

Вводная часть.

В: Сегодня ребята ко мне подошла Машенька и попросила проводить ее в лес к медведю в гости. Она хочет подарить ему подарок. Давайте мы свами ее проводим, чтобы она не заблудилась.

Д: Давайте.

В: А, чтобы нам было весело идти давайте поиграем в игру «Повтори за мной».

Основная часть

В: Ребята, что вы видите перед собой?

Д: Ответы детей (речка и камешки)

В: На что похожи камешки?

Д: Ответы детей (на круги)

В: Все ли круги одинаковые?

Д: Ответы детей (черные и 1 желтый)

В: Молодцы. Давайте посчитаем сколько всего кругов. Правильно 5. А что можно сделать из камешков, чтобы перейти речку.

Д: Мостик.

В: Правильно давайте построим мостик и пройдем по нему только так, чтобы никто не замочил ножки. Молодцы только я вот вижу, что у нас Маша все-таки упала в речку. Давайте поможем ей высушить одежду.

Дыхательная гимнастика «Ветерок».

В: Ребята, посмотрите мы уже дошли до домика медведя. Он нас встречает и очень рад. Кто хочет рассказать медведю какие препятствия были у нас на пути и как мы построили мостик, сушили одежду Маши?

Д: Ответы детей.

В: Медведь говорит, что очень вам благодарен за Машу и теперь она не заболеет, потому что мы ей быстро высушили одежду. И сейчас он хочет предложить вам ребята очень интересную игру. Вот ворота желтого и красного цвета. Желтые ворота у медведя, а красные у Маши кто из ребят ловкий и сможет забить гол Маши и медведю. Только гол надо забить такого цвета мячом, что и ворота (медведю желтым мячом, Маше-красным). Выбирайте мячи и стараемся забить гимнастической палкой гол.

Дети выполняют задание.

В: Вам понравилось играть с медведем и Машей?

Д: Ответы детей.

В: Ребята, а вы не забыли для чего мы пришли к медведю?

Д: Ответы детей.

В: Мне Маша сказала, что хочет чтобы вы сами угадали. Посмотрите на экран. Что тут изображено?

Д: Ответы детей (солнечный денек и дети играют под зонтиком от дождя).

В: А, это правильно? Почему?

Д: Ответы детей.

В: Ребята, вы как всегда правы. Действительно, когда солнце лучше носить не зонтик от дождя, а панамку или кепку. Опять Маша все перепутала и нужно дарить медведю не зонтик, а кепку. Молодцы, а теперь нам пора возвращаться. Давайте скажем Маше и медведю до встречи!

Заключительная часть

В: Вам понравилось помогать Маше? Давайте ребята тоже будем стараться помогать людям, не только мамам, папам и друзьям, но и незнакомым людям, которые нуждаются в нашей помощи.

В: Что мы сегодня с вами делали?

Д: Ответы детей

В: Что понравилось дольше всего?

Д: Ответы детей

В: Пойдем еще к медведю в гости?

Д: Ответы детей

В: Молодцы ребята. Я очень рада, что вы помогли Маше и порадовали медведя