Конспект итогового занятия по математике "В гостях у Мишки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Задачи:

Образовательные:

       1. Выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый и называть их;

       2. Выявить знание геометрических фигур – круга, треугольника, овала и квадрата;

       3. Закрепить умение собирать пирамиду;

      4. Закрепить понятия «один-много», «короткий-длинный», «большой- маленький»;

      5. Повторить названия диких животных и их детенышей;

      6. Упражнять в счете до 5;

Развивающие:

1. Развивать память, мышление, внимание, активный словарный запас.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание убирать их на место, наводить порядок.
2. Воспитывать любознательность, познавательный интерес.

Ход занятия

I. Ребята заходят в группу. Видят, на столе разбросаны колечки от пирамиды, на полу кубики.

Воспитатель: Ай-ай-ай, это кто же разбросал игрушки?

Ребята видят игрушку мишку.

Воспитатель: Мишка это ты раскидал игрушки по группе?

Мишка: Да

Воспитатель: Ребята, скажите, а можно раскидывать игрушки?

А почему? Правильно, после того как ты поиграл, все игрушки надо сложить и убрать на место.

Поможем Мишке навести порядок? Только пирамидку надо собирать правильно, сначала самое большое колечко, потом поменьше и меньше и самое маленькое.

Дети складывают пирамиды.

Воспитатель: а кубики поможем убрать? Посмотрите, у меня есть 4 коробки, в них лежали кубики. Скажите какие кубики нужно положить в эту коробку?

(Дети называют 4 цвета, раскладывают по цветам кубики)

Воспитатель: Ребята, Мишка очень благодарен вам за помощь и говорит большое спасибо. За это он зовет вас в гости. Пойдем?

Чтобы попасть к Мишке в гости нужно выбрать длинную дорожку. Посмотрите это какая дорожка ? (на полу лежат две дорожки- короткая и длинная)

Дети идут по длинной дорожке, садятся на стульчики.

Воспитатель: вот мы и пришли в гости. Посмотрите а у Мишки есть маленькие медвежата, давайте мы их посчитаем.(Счет до 5)

Воспитатель: Скажите, а где живет Мишка? У него наверняка есть соседи , давайте с ними познакомимся. Кто это?

(Показываю картинки: заяц с зайчатами, волк с волчатами, лиса с лисятами, еж с ежатами)

Воспитатель: Сколько зайчат- много, а заяц один, и т.д.

Вот сколько соседей у Мишки, давайте с ними поиграем.

Игра с пальчиками.

Тук- тук, молотком,

Мишка строит новый дом.

Крыша большая-вот такая,

Окна большие вот такие.

Мишка строит целый день,

Мишке строить дом не лень.

Позовет он в дом гостей, будет в доме веселей.

Воспитатель: Дети, у каждого животного есть свой домик, и они все разные.

Посмотрите, кроме цвета, они еще и окнами отличаются. Заяц живет в красном доме. Ева покажи домик. Какое у него окно? И т.д.

(4 домика- красный, синий, желтый, зеленый, 4 фигуры на окнах- квадрат, круг, овал, треугольник)

Итог:

Воспитатель: Молодцы ребята, все домики отыскали. Но и нам пора отправляться домой. Только скажите вам понравилось? А какие кубики мы сегодня убирали? По какой дорожке шли? Можно раскидывать игрушки?

За вашу помощь Мишка дарит вам раскраски.