НОД "На помощь Герде"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15 «Ромашка» Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан

Конспект нод по образовательной области

познавательное развитие (ФЭМП)

«На помощь Герде»

Выполнила: воспитатель

первой квалификационной категории

Зекунова Е.А.

Цель: формирование и закрепление знаний математических понятий, выражений, действий.

Программное содержание:

1. формировать представление детей о времени, учить называть время.
2. Формировать умение составлять задачи по картинке, решать её и записывать решение.
3. закрепить понятия высокий, низкий, выше, ниже, самый высокий, самый низкий, первый, последний, между, впереди, позади.
4. Формировать умение складывать и вычитать числа.
5. Закрепление числового ряда.
6. Учить детей ориентироваться в пространстве.
7. Формировать умение раскладывать число на два меньших.
8. Закреплять умение сравнивать множества, используя знаки ><=
9. Формировать логическое мышление.

Оборудование: математический ковер с заданиями, проектор, ноутбук.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку. А в какую, вы узнаете отгадав загадку:

На санях как ветер мчится

К ней опасно прислониться

Лишь дотронься – заморозит

В царство снежное увозит

Злые чары в ход пускает

Сердце в льдинку превращает.

Дети (Снежная Королева)

- Кто написал эту сказку? (Ганс Христиан Андерсен)

- Ребята, посмотрите, кто это? (Герда)

- Ребята, она плачет, давайте спросим, что случилось? Милая Герда, что случилось? Почему ты плачешь?

На слайде запись: (Здравствуйте ребята. Моего друга, Кая, увезла Снежная Королева и я его больше не увижу.)

- Ребята, поможем Герде найти Кая? (Да). Итак отправляемся в путь.

- Кого Герда встретила в начале пути? (Старушку)

Правильно. Девочка так понравилась старушке, что та не хотела её отпускать. Что бы помочь Герде уйти от старушки, нам предстоит украсить её сад.

1. Ориентация в пространстве. (первый квадрат)

- Молодцы. Кто следующий встречается Герде? (Ворон)

- Правильно. Ворон хочет подарить своей вороне бусы, но они рассыпались. Помогите собрать их по заданному узору.

2. Выкладывают узор.

- Молодцы, Ворон доволен. Герда отправляется дальше и попадает во дворец к принцу и принцессе. Но там Кая тоже нет и что бы продолжить путь дальше нужно пройти следующие испытания.

3. Составить и решить задачу.

- Молодцы, кто же следующий встречается на пути? (Разбойники)

- Да, в пути они нападают на Герду и запирают её в чулан. Надо освободить Герду. Для того чтобы спуститься в чулан нам нужна лестница. Давайте смастерим ступеньки.

4. Игра «По уменьшению»

- Вот мы и спустились в чулан, а там замок. Он откроется только тогда, когда время на часах покажет 8 часов утра. Но мы не можем ждать так долго. Сможете ли вы перевести стрелки?

5. «Часы»

- Ура, замок открылся, но разбойники проснулись, надо что бы они снова уснули. Переведите стрелки на 10 часов вечера.

- Разбойники уснули и Герда отправляется в путь.

- Ребята, перед нами широкие снежные просторы. Как вы думаете, какое животное сможет нам помочь двигаться дальше? (Северный олень)

- Да, но у оленя развалилась упряжка. Давайте соберем её.

6, «Собрать в порядке увеличения»

- Очень быстро домчал нас олень до дома Финки. Они рассказали ей печальную историю о Кае. Финка обещала помочь Герде указать дорогу к замку Снежной Королевы, если девочка правильно расставит знаки. Ребята, какие это знаки? (Больше, меньше и равно)

7. «Сравни»

- Молодцы. Продолжаем путь.  Ребята, смотрите, вдалеке виднеется замок Снежной Королевы. Нам туда. Ой что это. Кажется, пошел снег, да такой крупный. Скоро нас завалит снегом. Давайте определим из какой тучи снежинка.

8. «Сложение, вычитание»

- Здорово, снег утих и вот замок перед нами. Только он весь изо льда. Ребята, что поможет растопить лед.  (Теплота)

- Нам поможет солнышко. Только вы должны подобрать нужные лучики.

9. «Состав числа»

- Вот и растаял замок Снежной Королевы. И Герда нашла своего Кая. Посмотрите, она улыбается и говорит спасибо.

- На этом наше путешествие закончилось. Вам понравилось. Какое испытание больше всего понравилось? Какое было самым трудным?

- Вы, ребята, молодцы. Герда вам очень благодарна. Вам она кое что передала.