Конспект занятия по ФЭМП "Путешествие в страну " Математика"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по ФЭМП с использованием дидактического материала " Дары Фребеля"

Конспект

Организованной образовательной деятельности в подготовительной группе по формированию элементарных математических представлений
«Путешествие в страну «Математика»

Цель: Развитие элементов логического мышления и математических навыков детей старшего дошкольного возраста с использованием  Даров Фребеля.

Задачи:

Образовательные:
- закрепить знания детей о геометрических фигурах и телах;

-продолжать пространственные представления;

-закрепить знания о составе числа;

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, зрительную  память ф, мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.

Оборудование:  наборы «Дары Фребеля» Модуль 2 «Основные тела», Модуль 7 «Цветные фигуры», Модуль 11 (J1) «Цветные тела»

Ход занятия

Воспитатель:
Каждый знает без сомнения,
Что такое настроение.
Иногда мы веселимся,
Иногда скучаем мы,
Часто хочется взбодриться,
Но бываем и грустны.

 Всем ребятам важно знать,
Что не стоит унывать.
Поскорее собираемся –
в путешествие отправляемся!

А отправляемся мы в  загадочную страну «Математика». Жители этой страны оказались в беде. Все в этой стране перепуталось!

Оказать помощь, и навести порядок в стране, нам помогут  волшебные дары дедушки Фребеля.

А сейчас перенесемся в страну « Математика»

Мы окажемся в этой стране, если поиграем с пальчиками.

Пальчиковая игра

Будем пальчики считать -

1, 2, 3, 4, 5 -

И фигуры называть.

Вот квадрат, а вот кружок,

Треугольничек и ромб,

А еще прямоугольник.

Их не трудно сосчитать -

Их по счету ровно пять. (Поочередно загибаем пальчики)

Мы прибыли на станцию под названием « Фигуры»

Д/ и« Угадай фигуру»

    Ребята перед вами  объёмные геометрические фигуры. Рассмотрите их.

Найдите фигуру, которая катится, но не стоит.  (Шар)

Найдите фигуру, которая не катится, но стоит.  (Куб)

Молодцы.  А теперь рассмотрим наши геометрические фигуры в движении. Если раскрутить шар и цилиндр, они не изменяют своей формы. Если раскрутить куб, он становится похож на цилиндр.

 Мы прибыли на станцию под названием «Логика»

Д/ и   «Логическая цепочка»

На столе лежат схемы с изображением объемных геометрических фигур (шар, куб, цилиндр).  По схеме необходимо нанизать определенные фигуры на шнур.

Физкультминутка

Для любимой детворы

Есть волшебные  дары

1,2,3,4,5

Будем с ними мы играть.

Мы возьмем клубочки в руки

И покажем их друг другу.

А теперь сожмем в ладошках,

Покатаем их немножко.

Все присели, дружно встали

Вновь клубочки показали.

Станция «Число»

Перед вами кубики, на которых есть цифры. Ваша задача составить число 10 из двух меньших чисел, а, значит, кубиков.

Станция «Пространство»

Перед вами белый лист бумаги.

Положите 4 красных  треугольника  в правом верхнем углу вашего листа.

Выложите 5 не красных квадратов  в середине листа.

Выложите больше чем 2, но меньше чем 4 синих круга  в верхнем левом углу.

 В нижнем правом углу выложите столько зеленых квадрата, сколько фигур  находится в середине.

-Что ж теперь в стране «Математика» полный порядок. Мы можем вернуться назад, в свою группу.

-В какой стране мы побывали?

-Какое задание вам понравилось больше всего?

-Какое было самым трудным?