Конспект непрерывно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие к королеве Математики».
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие к королеве Математики».

Выполнила воспитатель:

Лапина Е.Г.

2018 г.

В рамках образовательной области «Познавательное развитие».

Цель: Вовлекать детей в содержательную, активную и развивающую деятельность, углубляя их представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей порядкового счета в пределах 10, знания геометрических фигур, умение составлять изображение из данных фигур; упражнять в умении соотносить цифру с количеством, в умении находить предметы определенной формы.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание, умение детей ориентироваться на плоскости, развивать коммуникативные навыки, упражнять в согласовании числительных с существительными

Воспитательные: воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

Методы и приемы:

Наглядный (использование карточек для выполнения заданий),игровой метод, беседа, создание проблемной ситуации, применение ИКТ, анализ полученных результатов.

Необходимый материал и оборудование:

Ноутбук, презентация «Космическое путешествие», геометрические фигуры для составления ракеты, картинки летающих тарелок с цифрами, логические таблицы с геометрическими фигурами, дидактическое пособие «какая фигура лишняя», картинки домиков из геометрических фигур.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила необычное письмо. Откроем его и прочитаем, что в нем написано?

«- Здравствуйте ребята. Я, королева Математики. Я приготовила для вас сюрприз. Но чтобы получить его, вам необходимо совершить путешествие. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах, тогда отправляйтесь в путь. Найдите подсказки и мою планету. Счастливого пути».

Воспитатель:Ребята, а вы любите путешествовать?

Тогда угадайте, на чем мы отправимся в путешествие сегодня. На что похожа эта схема? (ответы детей)

-Давайте выложим фигуры, так чтобы получилась ракета (дети по схеме выкладывают ракету).

Воспитатель: Ракета готова можно лететь. Садимся по удобнее, пристегнуть всем ремни. Можно отправляться Внимание! Приготовьтесь к запуску ракеты. Считаем обратно от десяти. Пуск! Наша ракета поднимается высоко вверх (звучит космическая музыка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы прилетели на необычную планету.

Нас встречает ее житель.

1. Планета «Цифровая»

-. Это планета «Цифровая». Вокруг этой планеты летают спутники. Каждый спутник имеет свой порядковый номер.

Вы хотите помочь инопланетянину.

Выведите спутники на орбиту в соответствии с их порядковым номером.

(дети берут по одному спутнику и располагают по порядку.)

Молодцы, мы помогли жителям этой планеты. За это они дали на подсказку как быстрее найти королеву Математики. Спасибо!

Воспитатель: Нам пора дальше, приготовились, полетели.

2. Вот «Звездная» планета. На ней происходит настоящее волшебство. Звездочки загораются каждый раз по-разному. Звездочет никак не может посчитать звезды. Поможем звездочету и посчитаем, сколько звездочек на вашей карточке и подберите соответствующую цифру (Соотношение цифры и количества).

Звездочет предлагает нам понаблюдать за космическими объектами в телескоп. Задание: у всех детей листы голубого цвета.

- Внимание! В левом верхнем углу мы видим яркую желтую звезду, обозначьте его желтым цветом (кружок). В нижнем левом углу вспыхнула синяя звезда – голубой круг. В правом верхнем углу мы видим фиолетовую звезду – фиолетовый круг; в правом нижнем углу я вижу планету оранжевую, обозначьте ее оранжевым кружком.

После выполнения задания Звездочет дает подсказку.

Воспитатель: Приготовились ребята, пристегнули ремни полетели дальше.

3. Третья планета на нашем пути. Посмотрим, что за жители там живут.

Воспитатель: На что они похожи?

Нам нужно отгадать в каком домике живет этот инопланетянин.

У дома треугольная крыша зеленого цвета, круглый и у него два окна, какого цвета дом.

Воспитатель: Что-то грустно нашим инопланетянам, давайте научим их делать веселую зарядку:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь,

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

Молодцы ребята! Инопланетяне благодарят вас и отдают вам подсказку.

Воспитатель: Приготовились ребята, пристегнули ремни, полетели дальше.

4. Планета «Размышляйка» житель этой планеты любит необычные математические задания, если мы их отгадаем,то получим последнюю подсказку.

-«Подбери предметы по форме»

Воспитатель: ребята, на столе лежат геометрические фигуры,возьмите карточки с предметами определенной формы, подберите своему предмету геометрическую форму.

-«Недостающая фигура»

Подобрать в таблице недостающие фигуры.

(дети выполняют задание)

Инопланетянин дает подсказку.

Воспитатель:ребята, сколько подсказок мы нашли (4) Давайте посмотрим на них, что это (ответы детей) попробуем из этих частей собрать целое. Что получилось? Это же звезда (на экране появляется звезда и королева Математики)

-вот она планета королевы Математики.

Королева Математики:

«Здравствуйте дорогие ребята, я рада вас видеть. Вы преодолели все трудности, помогали всем на своем пути. Вы настоящие космонавты. Примите этот подарок на память о моей планете!»

Воспитатель достает золотую шкатулку, в ней маленькие звездочки.

Дети благодарят королеву Математики.

Воспитатель: А теперь нам пора домой. Давайте закроем глаза, представим нашу землю, наш город, нашу группу, 1-2-3 открываем глаза вот мы и дома.