Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Гуси-лебеди»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Гуси-лебеди»

            Пр.сод.: способствовать формированию навыка счета в пределах 5; расширять представления о форме и о геометрических фигурах, их особенностях, проводить классификацию по заданному признаку;

          закреплять знания о лесных животных; воспитывать в детях внимание и заботливость по отношению к родным.

Ход ООД:

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей.) Сегодня мы окажемся в гостях у сказки. Внимание!

Ножкой топнем,

В ладошки хлопнем,

Вокруг себя повернемся

И друг другу улыбнемся.

Глазки закроем, скажем: «Ах!»

И окажемся в гостях.

- Чтобы узнать, в какой сказке мы очутились, послушаем отрывок из этой сказки: «Налетели гуси-лебеди, подхватили братца, унесли на крыльях…». Что это за сказка? (Ответы детей.) Правильно, молодцы. Вы помните, что случилось в этой сказке? (Ответы детей.) Когда Машенька заигралась со своими подружками, гуси-лебеди подхватили Иванушку и унесли в избушку на курьих ножках. И пошла Машенька искать братца. Поможем ей? (Ответы детей.) Тогда в путь.

- Посмотрите, перед нами печка. Давайте спросим, не видела ли она, куда гуси-лебеди полетели. Ребята, печка, укажет нам дорогу, если мы выполним ее задания. Сколько пирожков и крендельков? Чего больше? Чего меньше? Как сделать поровну?

- Печка указала Машеньке путь. Пошла девочка дальше и увидела дерево. Что это за дерево? (Ответы детей.) Сколько яблок на дереве? Сколько красных яблок? Сколько желтых? Желтое яблоко какое? А красные яблоки какие?

- А возле яблони полянка со зверями. Назовите их. (Ответы детей.) Какие это звери? (Ответы детей.)

Один из лесных жителей хочет с вами поиграть. Смотрим на экран и повторяем за ним движения.

На экране воспроизводится видео (физкультминутка «Ежик»).

- Наконец подошли мы к речке. Речку нужно перейти по мостику. Из чего он состоит? (Из геометрических фигур.) Давайте возьмем камешки-подсказки. Какая фигура нарисована у вас на камешке, на те фигуры вы и будете наступать.

- Вот и избушка на курьих ножках. Но чтобы двери открылись, нужно ответить на несколько вопросов.

1. Сколько хвостов у двух котов?
2. Сколько пальцев на руке?
3. Сколько лап у зайчонка?
4. Сколько ушей у собаки?
5. Сколько глаз у светофора?

- Молодцы, мы справились и с этим заданием. Теперь Машенька может забрать своего братца. А чтобы Бабе Яге в своем домике не было скучно, давайте сделаем для нее друзей. Подходите к столам, присаживайтесь на стульчики и выложим из геометрических фигур кошку (игра «Танграм»).

Работа за столами.

- Молодцы! Мы справились и с этим заданием, теперь Машенька может забрать своего братца, а нам пришло время возвращаться из сказки. Попрощаемся с Машенькой и ее братцем. Чтобы вернуться в детский сад нам надо произнести волшебные слова: «Сказка, двери закрывай! В детский сад нас отпускай!» Вот мы и в детском саду. Вам понравилось наше путешествие? Так кто же помог Машеньке найти братца? Какое задание вам показалось самым трудным? Ребята, как вы думаете, почему украли Иванушку? Какие вы молодцы, что помогли Машеньке найти братца.