Конспект открытого занятия по математике в средней группе в соответствии с ФГОС «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект открытого занятия по математике в средней группе в соответствии с ФГОС «Путешествие в сказку»

Воспитатель: Страхова А. И.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

-Закрепить название геометрических фигур, выделить их свойства (форму, цвет, размер).

-Закрепить знание количественного счета до 5.

-Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощ другим, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня на наше занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправится в сказочное путешествие. А оправимся мы туда на волшебном ковре-самолете. (показывает ковер-самолт)

-Ой, ребята, его прогрызли мыши. Надо срочно починить ковер-самолт. У меня на подносе лежат геометрические фигуры, заплатки.

(дети поочереди берут и накладывают «заплатки» для ремонта ковра)

Воспитатель: Наш ковер готов к полту, а теперь друзья все на борт.

( садятся на пол)

На ковре летим и мчимся,

Трудностей мы не боимся!

В сказочный мир попадем,

И героев позовем!

Воспитатель:  Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно, красиво!

Интересно, а в какую мы сказку попали? Ой, а нас кто-то встречает!

(Выходит Аленушка)

Аленушка: Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку, и узнаете в какую вы сказку попали.

У Аленушки –сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Дети: Это сказка «Гуси-лебеди»В: (Молодцы)

Воспитатель:Аленушка, а ты хочешь поиграть с ребятами?

Аленушка: Я бы поиграла, но случилась беда. Баба-Яга забрала моего братика Иванушку, а я никак не могу найти дорогу до избушки.

Воспитатель: Мы тебя в беде не оставим. Ребята поможем Аленушке?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Ну, тогда в путь (подходят к яблоне).

Воспитатель и дети: Яблоня, яблоня покажи дорогу до избушки Бабы-Яги?

Яблоня: Покажу, если поможете сосчитать мои яблоки. Сколько у меня красных, а сколько желтых яблок?

Воспитатель: Наши ребята готовы тебе помочь яблонька.

Дети: 5 красных, 4 желтых. ( считает каждый ребенок)

Воспитатель: Каких яблок больше? (ответы) Каких меньше?

Молодцы ребята, вы справились.

Яблонька: Спасибо ребята, вот вам яблочко, куда оно покатится туда и следуйте.

Воспитатель:

Пусть дорога не легка,

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла,

На яву и в сказке. (идут к речке)

Воспитатель: Ребята, яблочко привело нас к Речке, но их здесь две.

Какие они?

Дети: Одна-широкая, другая-узкая.

Воспитатель: А что бы перебраться через речку, что нужно сделать? Построить мост? А из чего можно построить мост?  (ответы детей)

Воспитатель: На берегу лежит строительный материал разного размера для постройки моста, выберите себе каждый доску нужного размера и постройте мост. (дети выполняют задание)

Воспитатель: (имя реб) почему ты выбрал такую доску? (короткуюилидлиную) Почему?

Ребенок: Потому что река широкая. ( и наоборот)

Воспитатель: А как можно узнать какаядлиная, а какая короткая?

Дети: Способом наложения.

Дети перебираются через речку.

Физкультминутка.

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, Топ-топ-топ!

По камешкам, по камешкам, Прыг- прыг- прыг!

Шли мы, шли, и до печки дошли!

Воспитатель: Поросим печку показать нам дорогу до избушки Бабы-Яги?

Печка:

Я вам дети подскажу,

И дорогу покажу.

Но пока вы не спишите,

Пирогов мне испеките.

 (Дети из готового теста делают пироги разной формы)

Воспитатель: Пока пироги пекутся загадаю вам загадки:

В темном лесу есть избушка,

Стоит задом наперед,

В той избушке есть старушка,

Как ее друзья  зовут? (Баба-Яга)

Нос крючком, глаза горят,

Ух, сердитая какая,

Дыбом волосы стоят.

Кто это? (Баба-Яга)

Выходит Баба-Яга: Кто такие? Чего расшумелись? Что вы там про меня рассказываете, спать не даете?

Воспитатель: Хватит тебе Баба-Яга спать, отдавай нам Иванушку.

Баба-Яга: Я вам Иванушку, а вы мне помогите порядок  навести в избушке.

(высыпает корзинку с геометрическими фигурами)

Воспитатель: Ребята давайте поможем  Бабе-Яге, разложим фигуры по цвету в корзинки. Желтые фигуры в первую корзинку, красные во вторую, и синие в третью корзинку. (дети выполняют задание)

Баба-Яга: Ой, вы какие умные, все про математику знаете. Ладно верну вам Иванушку. (отдает Аленушке) Угощает детей печеньем.

Воспитатель: Помогли мы Аленушке? Сделали доброе дело. Ну а теперь пора возвращаться в детский сад.