НОД по ФЭМП во второй младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

НОД по ФЭМП во второй младшей группе.

Воспитатель Гадаборшева Елена Сергеевна МБДОУ № 16 д\с « Солнышко» г. Искитим.

Тема: «Примерим куклам платья»

Цель: формировать умение сравнивать предметы по длине путем наложения приложения.

Задачи:-формировать умение выражать словами результаты сравнения : больше- меньше, длинный-короткий, длиннее-короче;

-упражнять в различении предметов в окружающей обстановке ( один, много);

- развивать речь детей;

-воспитывать у детей желание помогать другим.

Материалы и оборудование: три  одинаковые плоскостные куклы, два силуэта платьев –красное длинное и желтое короткое, силуэт платья синего цвета , равного по длине красному; группы однородных игрушек.

                                               Ход занятия:

1.Вводная часть.

      Воспитатель: Дети, к нам пришли куклы и они просят нас помочь им надеть платья.

Поможем куколкам? (ответы детей)

 2.Основная часть.

     Воспитатель: Какие платья по цвету?

Чем еще отличаются платья?

Воспитатель: Платья разные по цвету :одно красное, другое желтое,разные по длине: красное длиннное, желтое короткое. Сравнивает платья по длине приемами приложения и наложения, показывает , что красное платье выступает за край желтого , побуждает детей повторить : красное платье длиннее, а желтое короче.

Показывает силуэт платья синего цвета , накладывает на силуэт красного платья, предлагая убедиться , что платья одинаковой длины , и повторить: синее и красное платья одинаковые по длине.

Физминутка.

Нарядили ножки в новые сапожки ( выставляем носочки поочередно)

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке. (ходьба на месте)

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте.( топот на месте)

В грязь не заходите,сапожки не рвите.( прыжки на месте)

  Воспитатель просит одного из детей надеть на куклу длинное платье, другого – такое же длинное на другую куклу , третьего – короткое платье.

Уточняет у всех детей , какое платье по цвету и длине надел на куклу Ваня( Вика, Катя).

  Воспитатель: Каких игрушек в группе много?( ответы детей)

Давайте найдем, где стоит много кукол, машинок и где одна.

3.Заключительная часть( рефлексия).

  Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? Как мы помогли куколкам?

Куколкам очень понравились платья, и они вам говорят спасибо.