дидактические пособия и игры
учебно-методическое пособие по математике (подготовительная группа)

Хамдеева Альфия Наильевна

В непосредственно образовательной деятельности дидактические пособия и игры  выступают как демонстрационный материал, а также используется для создания игровой мотивации и решения проблемных ситуаций. 

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Дидактическое пособие «Учим части суток и режимные моменты» позволяет различать понятия «утро-вечер» , «день-ночь» , связывая их с тем, что делают дети утром, днем, вечером, ночью.

Слайд 2

Дидактическое пособие «Учим времена года, ориентируясь на день рождения воспитанника» ц ель: закрепление о временах года, месяцах, о дате своего рождения, развитие речи, обогащение активного словаря Для любого ребенка день его рожденья -незабываемый праздник, и как хочется чтобы никто о нем не забыл. Для воспитанников я разработала стенд посвященный этому событию. Который привлек их внимание красочностью и конечно же фотографиями. Но целью было привлечь внимание ребенка к особенностям времени года. Закрепить знания помогли, и беседы о времени года, о памятных днях и о природных особенностях. Теперь детки белее умело ориентируются во времени года, а и в месяцах. При смене сезона подбегают и интересуются чье день рождения будет следующим.

Слайд 3

Игра « Шифровка » ц ель : формирование умения определять первый звук в словах (по картинкам). Составление по данным звукам слов, определение позиции каждого звука. Закрепление умения составлять звуковую схему слова. Ход игры: играют 2-3 ребенка. Воспитатель предлагает детям отгадать зашифрованное слово. Для этого нужно определить первые звуки в словах – названиях предметов, нарисованных на картинках Усложнение игры: Звуковой анализ слова. Ребенок отгадал и выложил слово, воспитатель предлагает определить: - какие звуки спрятались в слове и сколько их?

Слайд 4

« Найди, сравни, прочитай» задача: дать первое представление о слогах. Упражнять в механическом слиянии гласного и согласного звуков и соотнесение их с буквами. Описание: Ребенок просто заполняет «марками» пустую таблицу по образцу. Он кладет перед собой одну из пустых таблиц, рядом с ней – заполненную таблицу. Он ставит слог в соответствующую графу таблицы. Когда она полностью заполнена, переходит к следующей. Усложнение игры: прочтение слогов за воспитателем.