"Занимательная математика"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Интеллектуальная викторина «Занимательная математика»  (подготовительная группа)

Образовательные области: Познание, Социализация, Коммуникация, Здоровье, Художественная литература.

Задачи:

Обучающие:

-закрепить знания о геометрических фигурах,

-закреплять умение определять положение того или иного предмета по отношению к другому предмету,

-формировать умение соотносить цифру с количеством предметов,

-закреплять умение решать математические задачи в стихах,

-упражнять в умении записывать числовые неравенства в пределах .

Развивающие:

-развивать умственные способности, познавательную активность, любознательность.

Воспитательные:

воспитывать чувство ответственности перед товарищами, чувство взаимопомощи.

(вход детей под музыку, команды встают рядом со своими местами друг напротив друга).

Воспитатель: Распахнул наш садик двери,

Улыбнитесь поскорей

Поприветствуем сегодня

В этом зале мы гостей.

Интересная игра собрала друзей,

Приготовлено для вас множество затей,

Вам придется постараться,

На вопросы дать ответ.

Вам помогут разобраться,

Ум, смекалка и совет.

Воспитатель: На нашем математическом ринге встречаются две команды:

А судить вас будут члены жюри- наши уважаемые гости.

За каждое правильно выполненное задание, команды получают один бал В конце нашей игры, мы посчитаем баллы. Чья команда наберет больше баллов, та и будет победителем.

1 задание "Разминка".

Я буду задавать вопросы, а вы, если знаете ответ, быстро поднимайте руку. Кто первым поднимет руку, тот и будет отвечать.

Уважаемые члены жюри разминка не оценивается

-Сколько дней в неделе? (7)

-Сколько времен года? (4)

-Сколько месяцев в году? (12)

-Что больше часть или целое? (целое)

-Сколько в неделе рабочих дней? (5) Назовите.

-Назовите выходные дни. (суббота, воскресенье)

-Фигура, у которой есть 3 угла и 3 стороны? (треугольник)

-Сколько сторон у квадрата? (4)

-Какая фигура катится (круг) Почему?

-Сколько пальцев на одной руке? (5). А на двух руках?

Наша разминка подошла к концу.

-А мы продолжаем. Передо мной на столе лежат конверты. В каждом конверте для вас задание. А задания эти вам прислали герои сказок, которых вы знаете и любите.

1 конверт: На нем написано:

Ой вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои,

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Воспитатель: Вы догадались, кто прислал вам этот конверт? Из какой сказки?

Читаем задания Федоры:

Ребята я вам предлогаю вспомнить прямой и обратный счет

Я сейчас раздам вам карточки с цифрами от 1 до 10.

Первое задание  

Выстроить цифры в  прямом счете

Второе задание

Выстроить цифры в обратно счете.

-Молодцы! Вы справились с заданием Федоры. А пока жюри решает, какая команда была активней, мы уберем ненужный нам материал.

2 конверт: На нем написано:

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучек, и паучок,

И медведица.

-Догадались от кого это письмо? Из какой сказки?

-Я вам прочитаю еще раз, а вы посчитайте сколько животных приходило лечиться? (5) какая команда ответит правильно с той команды и начнем  выполнять задания  

СЛАЙДЫ (решаем математические задачи)

3 конверт: На нем написано:

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали,

А букашки по три чашки

С молоком и крендельком.

-Догадались, кто прислал вам этот конверт? Из какой сказки?

Читаем, что пишет Муха-Цокотуха:

Приходили ко мне блошки,

Приносили мне сапожки,

А сапожки- золотые.

В них заданья непростые.

-Перед вами на столах лежат сапожки. На них написаны числовые неравенства. Внимательно рассмотрите их и поставьте знаки "больше " или "меньше".

-Кто выполнил задания показывает готовность.

_ А теперь капитаны пройдите и соберите сапожки у своей команды и отдайте их членам жюри.

Жюри, объявите, какая команда победила в этом конкурсе.

4 конверт. На нем написано:

Я- кровожадный, я -беспощадный,

Я- злой разбойник,

И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких детей.

-Догадались, кто прислал вам этот конверт?

-Бармалей  взял и испортил картинки нам нужно собрать картинки, кто быстро и правильно выполнит задание получит балл

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра. Пока жюри считает ваши фишки, я хочу немножко с вами поговорить. Скажите, понравилось ли вам играть с героями сказок? Кто прислал вам свои задания? Может вы заметили, что все герои, с которыми мы сегодня играли, пришли из сказок написанных одним писателем. Как его зовут?

-Сейчас мы узнаем счет, но кто бы не победил, я могу точно сказать, что победила дружба, смекалка.

Для объявления итогов слово предоставляется жюри.

(дети получают призы).