Конспект занятия по математике
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Тема: "Счет до 5 , геометрические фигуры" .
НОД - направлена на формирование элементарных математических представлений через социально - коммуникативное, познавательное и физическое развитие..
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа №19
Детский сад.
План-конспект
НОД
по математике в средней группе
Тема: "Счет до 5 , геометрические фигуры".
Подготовила воспитатель:
Ермакова Кристина Владимировна.
Тулун - 2019 год.
Интеграция образовательных областей: "Познание" (формирование элементарных математических представлений,), социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкальная.
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи:
- продолжать учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько? »;
- упражнять в различении геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник) ;
- развивать у детей свободное общение и все компоненты устной речи в различных видах детской деятельности;
-развивать двигательную активность детей, укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- формировать нравственную позицию детей по отношению к окружающему миру: доброту, взаимопомощь, отзывчивость, уважение и честность.
Планируемые результаты: иметь элементарное представление о геометрических фигурах, о составе числа 5; удерживать в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенное действие в течение 15-20 минут; с интересом участвуют в подвижных играх.
Материалы и оборудование: теремок, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением одного, двух, трех, четырех и пяти предметов, счетные палочки, карточки с изображением цифр и букв, фломастеры.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
1. Вводная часть.
Дети заходят в зал, здороваются, становятся полукругом к доске.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте вспомним русскую народную сказку “Теремок”.
2. Основная часть.
Воспитатель: Стоит в поле теремок-теремок. Он не низок, не высок (обращаю внимание детей на домик). Бежит мимо Мышка-норушка (ребенок в маске мышки), увидела теремок, остановилась и спрашивает: “Терем-теремок! Кто в тереме живет?”. А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”. Поможем мышке-норушке?
Задание 1.На доске расставить числа от 1 до 5 около групп предметов от 1предмета до 5предметов. Проверить, правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов. Спрашиваю у детей правильно ли их товарищи справились с заданием. Затем показываю правильные ответы.
Воспитатель: А теперь игра "Прыгни столько раз, сколько хлопну я сейчас"
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки. Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить.
–ребята, посмотрите, прискакала к теремку Лягушка – квакушка, остановилась и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”. Поможем Лягушке-квакушке?
Задание 2. На столе для каждого лежит карточка в которой нарисовано 3 квадрата, которые разделены на 9 клеток. В каждом ряду нужно добавить недостающую геометрическую фигуру.
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в одну очень интересную игру.
Игра «Угадай – сколько?»
Дети строятся в две шеренги друг напротив друга. У детей одной шеренги цифры от 1 до 5, у другой – карточки с изображением одного, двух, трех, четырех и пяти предметов. По сигналу дети находят свою пару: к цифре 1- 1 предмет и т.д.
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились и с этим заданием, поэтому двери волшебного теремка открыты для Лягушки. Вошла Лягушка в теремок и стали они жить вдвоем.
Воспитатель: Ребята, а кто это еще прибежал к нашему теремку?
Ответы детей (Зайчик-побегайчик)
Прибежал к терему Зайчик-побегайчик остановился и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”. Поможем Зайчику-побегайчику?
Задание 3. Перед каждым ребенком набор счетных палочек. Нужно выложить из них геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все вы правильно сделали поэтому двери волшебного теремка открыты и для Зайчика-побегайчика. Вошел Зайчик -побегайчик в теремок и стали они жить втроем. Посмотрите, прискакала к теремку Лисичка-сестричка, остановилась и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”. Поможем Лисичке-сестричке?
Задание 4. На столе для каждого лежат карточки на котоых изображены 3 квадрата В одном квадрате 2 полукруга, в другом - 3 круга, в третьем - 1 прямоугольник. Добавьте в каждый квадрат столько фигур, чтобы их там стало 5.
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. Двери волшебного теремка открыты и для Лисички. Стали они жить вчетвером. А теперь давайте немножко отдохнем. Повторяйте за мной.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши 3 хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать
И на место тихо встать.
Воспитатель: Ребята, а кто это еще прибежал к нашему теремку?
Ответы детей (Волчок - серый бочок)
Прибежал к терему Волчок - серый бочок остановился и спрашивает: “Терем теремок! Кто в тереме живет?” А волшебный голос из теремка отвечает: “Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание”. Поможем Волку? Давайте присядем к столу.
Задание 5. Перед каждым ребенком на столе лежит рисунок с изображением различных цифр и букв. Нужно обвести кружочком цифру 2.
Воспитатель: Дверь теремка и открылась для Волка. Стали звери дружно жить да поживать.
3. Заключительная часть.
– Ребята, сколько зверей в теремке?
– Кто первый прибежал?
– А кто прибежал последним?
- А кто прибежал после Мышки?
– Ребята, вам понравилось помогать животным?
- Какое задание вам особенно понравилось?
Воспитатель: Ребята, мне так понравилось как вы сегодня помогли животным, за то, что вы быстро и правильно выполнили все задания, я хочу наградить вас вот такими медальками (шоколад).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/17/picture-158167-1371477230.jpg)
Конспекты занятий по математике Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказку»
Закрепить название геометрических фигур: круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник; выделить их свойства: форма, цвет, размер; структурные элементы: сторона, угол, их количество; закрепить...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/23/picture-537217-1416749016.jpg)
Конспект занятия по математике. Занятие по математике в средней группе «Три медведя».
продолжать знакомить с числом 3;учить различать равенство по количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, столько же, сколько;отгадывать загадку на основе зрительно воспринима...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/02/picture-328685-1383418034.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе «Сказка «Репка» не простая, а математическая». (Закрепляющее интегрированное занятие по математике)
Цель: Развитие у детей познавательных интересов и интеллектуального развития.Задачи: 1.Систематизировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник), цвете, величине предмета.2....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/06/picture-671068-1446798103.jpg)
Конспект занятия по математике в старшей группе детского сада, тема занятия: «Город математики»
Конспект занятия по математике в старшей группе детского сада, тема занятия:«Город математики»Программное содержание:Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/23/picture-587287-1424676645.jpg)
Конспект занятия по математике в старшей группе по ФГОС «Порядковый счет до 10» Конспект занятия по математике в старшей группе по ФГОС «Порядковый счет до 10»
Ведущая образовательная область: познавательнаяЦель: Создать условия для закрепления порядкового счета до 10.Задачи:Образовательная: Совершенствовать навыки количественного и порядковог...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/05/picture-732895-1607159233.jpg)
«Сказочная история про Царицу Математику, Фею Музыку и Мадам-Минор » Конспект интегрированного занятия для детей среднего дошкольного возраста. план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Занятие направлено на создание условий для формирования математических представлений, через интеграцию образовательных областей программы «Познавательное развитие» и «Музыка»....
- Мне нравится (1)