Конспект занятия «Путешествие в страну сказок»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
в подготовительной группе для учителя начальных классов.

Воспитатель: Крючкова Ирина Николаевна

«Путешествие в страну сказок»

Цель образовательной деятельности: Закреплять знания и умения полученные ранее.

Задачи:

Образовательные:

1. - Упражнять в составлении и решении арифметических задач и записывать их решение с помощью цифр и знаков;
2. - Закреплять счёт от 1 до 1 1;
3. - Закреплять ориентировку на листе бумаги в клетку;
4. - Продолжать учить отгадывать загадки.

Развивающие: Развивать внимание, память, зрительное восприятие, логическое мышление, мелкую моторику.

Воспитательные: Воспитывать умение работать в коллективе, интерес к математическим знаниям, аккуратность, усидчивость, стремление доводить начатое дело до конца.

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Ребята, сегодня нам пришли письма.

Письма необычные. Эти письма присланы нам жителями страны сказок. Они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в стране сказок.

Беру 1 письмо и загадываю загадку.

«Она красива и мила,

Имя её от слова «зола».

Так быстро от принца девица бежала,

Что туфельку даже она потеряла»

- А вот и сама Золушка (слайд).

Посмотрите, она грустная. На балу она потеряла туфельку. И когда часы пробили полночь, она снова оказалась в своём стареньком платье. Давайте, чтоб она не грустила, нарисуем ей по новой туфельке. Нужно будет соединить точки по порядку от 1 до 10.

Молодцы, вы порадовали Золушку новой туфелькой. А нам пора отправляться в следующую сказку.

2 письмо - загадка.

«Он не знает ничего,

А вы знаете его.

Мне ответьте без утайки,

Как его зовут (Незнайка)» (слайд)

Знайка попросил Незнайку составить и решить задачу. А Незнайка не знает как. Давайте поможем. Из каких частей состоит задача? (условия, вопрос, и решение).

Давайте составим условие задачи. Какой будет вопрос? Запишите задачу цифрами и решите её. Дети выполняют задание.

Незнайке мы помогли - отправимся дальше.

3 письмо - загадка.

«Деревянным острым носом Всюду лезет он без спроса.

Даже дырку на картине Носом сделал (Буратино)» (слайд)

Мальвина дала задание Буратино, вписать в пустые окошечки соседей чисел. А Буратино не может справиться с этим заданием. Давайте ему поможем.

Дети выполняют задание.

Буратино говорит спасибо и предлагает отдохнуть.

Физминутка.

Раз подняться, подтянуться.

2. - согнуться, разогнуться.
3. - в ладоши 3 хлопка,

Головою 3 кивка.

На 4 - руки шире.

5. - руками помахать.
6. - на место тихо сесть.

4. письмо - загадка.

«Их приглашают с другом Геной На день рождения непременно.

И любит каждую букашку

Забавный, добрый (Чебурашка)» (слайд)

Чебурашка предлагает поиграть в игру «Ответь правильно» (игра с мячом)

• Сколько дней в неделе?
• Какой сегодня?
• Какой вчера?
• Какой сейчас месяц?
• Какой третий день недели?
• Сколько углов у прямоугольника?
• Сколько углов у двух прямоугольников?
• Сколько углов у круга?
• Сколько пальцев на одной руке?
• Сколько раз в году бывает день рождения?
• Назови число на 1 больше?
• А теперь на 1 меньше?
• Сколько орехов в пустом стакане?

5 письмо - загадка.

Какую девочку и её верного друга перенёс ураган, вызванный злой волшебницей Гингемой в Волшебную страну? (Элли) (слайд)

Кого перенёс ураган в изумрудный город.

Посмотрите, а Элли одна. Давайте мы ей Тотошку нарисуем.

Графический диктант.

И с этим заданием вы справились.

На этом наше путешествие закончилось. Вам понравилось путешествие по стране сказок? В каких сказках мы побывали? Что мы с вами делали?

Анализ занятия.