Выступление по теме "Интерактивные игры в формировании элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста"
материал по математике (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность использования ИКТ – технологи в математическом развитии Математическое развитие – это изменения в познавательной деятельности ребенка: развитие основ математического мышления, формирование математических представлений, развитие сенсорных процессов. ИКТ – эффективное средство математического развития
адаптивность; управляемость; сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой работы; поддержание интереса; подбор интересного содержания и его интерпретация; интенсификация самостоятельной работы детей. Преимущества использования ИКТ:
Преимущества использования ИКТ: ВИДЕО 1
Принципы создания компьютерных игр: от простого к сложному; от знакомого к неизвестному; от восприятия математического образа к самостоятельному его воспроизведению.
совершенствовать навыки счета; изучать и закреплять цифры; проводить исследовательскую работу; с геометрическими фигурами; решать простейшие арифметические задачи; развивать умение ориентироваться на плоскости; закреплять представления о величине предметов. Основная направленность компьютерных игр
формирование и развитие умственных способностей детей, целеполагания, способность озвучивать свои действия, развитие фантазии, воображения. Предназначение компьютерных игр
Виды игр: Предназначение: решение одной или нескольких задач Обучающие ВИДЕО 2
Игры – экспериментирования Цель: развитие у детей интереса к экспериментированию с цветом, формой, величиной. ВИДЕО 3
Игры – упражнения Цель: закрепление изученного материала ВИДЕО 4
Игры – задачи Цель: развитие образного и логического мышления ВИДЕО 5
Цель: комплексное решение задач математического развития Игры – путешествия ВИДЕО 6
Цель: стимулирование интереса детей к самостоятельной математической деятельности Использование математических игр в самостоятельной детской деятельности ВИДЕО 7
«Секреты» создания компьютерных игр использование современных героев мультфильмов; которые нравятся детям, но не несут элементов агрессии; использование ситуаций, которые возникают в группе; адресная направленность разрабатываемых игр; эмоциональная окрашенность математических игр.
изучение новых компьютерных технологий разработки презентаций и компьютерных игр; продумывание методических приемов представления их детям; разработка перспективного планирования использования компьютерных игр в реализации образовательной области «Познание»; дифференциация содержания компьютерных игр и презентаций в соответствии с индивидуальным освоением ребенком ООП. Значение компьютерных игр в профессиональном саморазвитии педагога
Красивых творческих решений!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Организация непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.»
В материале предлагаются формы работы по организации деятельности по ФЭМП...
Статья " Задачи на смекалку, как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста."
Задачи на смекалку, как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста....
Формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
В данной статье описаны особенности развития математических представлений для детей с нарушением зрения....
Перспективное планирование дидактических игр и упражнений по формированию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.
Перспективное планирование...
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ИГРА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ (ДЛЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ИГРА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ(ДЛЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)...
Методическая разработка для воспитателей дошкольных учреждений Формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста через дидактическую игру
Современные требования к дошкольному образованию определяют необходимость использования новых организационных форм, при котором интегрировались бы элементы познавательного, поискового, игрового ...
«Формирование элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры с цифрами и числами»
В.А. Сухомлинский:«Без игры нет, и не может бытьполноценного умственного развития».Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для н...