Конспект занятия "В гости к Мухе-Цокотухе"
материал по математике (младшая группа)

Тема: «В гости к Мухе-Цокотухе»

Цель: учить сравнивать предметы по высоте, называть «самый высокий», «самый низкий»;рзвивть аналитическое мышление, собирать из 5 частей целое по образцу, продолжать учить брать предметы правой рукой и раскладывать в направлении слева направо, отражать в речи равенство количество предметов, пользуясь выражением «столько, сколько, поровну» упражнять в назывании цвета и формы предметов, закрепить правила приема наклеивания( сначала красиво расположить на листе, набирать небольшое количество клея, использовать клееночки и салфеточки, развивать речь детей, воспитывать желание помогать, откликаться на чьи-то просьбы.

Ход совместной образовательной деятельности.

1.Приветствие.Настроить детей на положительный лад , используя хороводную игру «Здравствуй друг»

2.Сюрпризный момент. Приглашение в гости на именины к Мухе-Цокотухе.

3.Проблема.Как добраться до дома Мухи-Цокотухи, если она живет так высоко.(предложения детей, нужно построить лестницу из конструктора)

Задание 1. «Построй лестницу»

-Лесенка состоит из ступенек ,разберите конструктор по цвету. Каждая ступенька должна быть одного цвета. Расположите ступеньки по высоте, начиная с самой низкой. Какого цвета самая высокая ступенька? Какого самая низкая? Какого цвета ступенька после самой высокой? Перед самой низкой? Молодцы! У вас все получилось!А вот и дом  Мухи-Цокотухи,пойду ее позову.

Выходит Муха-Цокотуха : «Здравствуйте, ребята, я очень рада, что вы ко мне пришли. У меня случилась беда. Когда я шла с базара, самовар мой упал и разбился, что теперь делать не знаю. Помогите мне, пожалуйста.»Предложения детей склеить самовар.
Задание 2. Д/и «Собери из частей целое»

Спасибо, вы мне так помогли. Становитесь в круг, поиграем в и игру «Самовар»Логоритмическая игра.

Задание 3. «Подбери к блюдцам чашечки»

-Я принесла всю чайную посуду, но вот как узнать одинаковое ли количество блюдец, чашечек и ложечек, я не знаю..Сначала, я думаю надо расставить все блюдца,а потом чашечки и ложечки.

Чтобы не сбиться с какой стороны лучше расставлять? Слева направо. Сколько блюдец? А сколько чашечек? Чашечек столько, сколько и блюдец. Их поровну.

Задание 4. «Разложи печенье по цвету»(блоки Дьеныша)

Напекла я печенье с лимоном, клубникой и сливой, на подносе гостям подавать некрасиво, помогите распределить по тарелочкам.В желтую тарелочку положить можно какое печенье? И т.п.

Спасибо, вам ребята. А вот и гости к нам пришли. Их нужно рассадить по местам, так чтобы им было удобно и они не мешали друг другу, поставить каждому чашечку с блюдцем и угостить конфеткой. А конфетки мы будем делать из салфеток.(раскатали шарик, положили на серединку квадратика и закрутили.
Задание 5. Аппликация.

Какой же праздник без танцев? Приглашаю всех потанцевать.

А теперь закрывайте глазки.

Воспитатель: Ой. ребятки, а где вы так долго пропадали? Куда вы ходили? Что там делали?

 Муха-Цокотуха приготовила для вас угощения.