Познавательное развитие РЭМП Путешествие по островам
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Познавательное развитие РЭМП

 «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ОСТРОВАМ» (с использованием игр Воскобовича)

Задачи:

Образовательная: способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно,

умение соотносить количество предметов с цифрой ,знание геометрических фигур, умение  ориентироваться на плоскости листа.

Развивающая: развивать социальные навыки умения работать в группе, мелкую моторику,    внимание, память, конструктивные навыки.

Воспитательная: воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, чувство взаимовыручки.

Виды деятельности: игровая,  продуктивная

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Форма реализации: использование пособий, поисковые и проблемные вопросы, поощрение, пояснение, подведение к выводу, создание  игровой мотивации, сюрпризный момент, активная деятельность детей.

Оборудование:Игры  Воскобовича: чудо-цветик, игра "Собери круг", альбомный лист, задание соедини по цифрам, геометрические фигуры,  лабиринт, маркер, сундучок, музыкальная физминутка"У жирафа пятна, пятна"

Ход  НОД:

Минутка вхождения

Встали дети дружно в круг

Ты мой  друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Вводная часть

Ребята вы любите путешествовать?

- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по островам, а путешествовать будем на  …

Соедините цифры по порядку и узнаете на каком транспорте мы будем путешествовать

Слайд №1

Встаньте, пожалуйста в круг.

 Физминутка

От зеленого причала оттолкнулся теплоход

Он назад шагнул сначала, а потом пошел вперед

И поплыл, поплыл по морю, набирая полный ход

- Посмотрите мы прибыли на остров. Слайд №2

- Кого мы видим на этом острове?  (львенка) слайд № 3

- Но почему – то он один.

Отгадайте загадку и узнаете имя его друга

КТО НА СВЕТЕ ХОДИТ В КАМЕННОЙ РУБАХЕ

 В КАМЕННОЙ РУБАХЕ ХОДЯТ

- давайте мы из Чудо-цветика построим ему друга

- А теперь поможем черепахе перебраться на берег к львёнку

Работа лабиринт

Вот как обрадовался львенок, потому что мы помогли его другу.

Слайд №4

Слайд № 5, 6. ГИМНАСТИКА для глаз

-Теперь мы с вами отправляемся  на другой остров.

 Слайд № 7.

- Кого мы с вами видим.

- Это пингвины отстали от своих друзей, давайте им поможем, расчистим дорожку от цветных льдинок.

- На лист бумаги раскладываем геометрические фигуры

- В левый нижний угол.

- В  правый верхний угол.

- В левый верхний угол.

В правый нижний угол.

Посередине

- Вот и догнали пингвины своих друзей.

 Слайд № 8.

А мы с вами отправляемся на другой остров \ дельфины \

 Слайд № 9.

- Посмотрите,  кто это там резвится.  

- Дельфины играли в мяч и он у них лопнул, давайте построим мячи из частей, и у каждого дельфина будет свой разноцветный мяч.

- На этом острове живут еще слоны, жирафы, зебры. Давайте отдохнем с ними 

Музыкальная физминутка Е. Железнова «У жирафа пятна»

- А мы отправляемся дальше

 Слайд №10.

На этом острове, пираты оставили сундук и сказали, что мы можем взять его, если отгадаем код.

ОТГАДЫВАЮТ КОД.

 Слайд № 11, 12, 13.

- 555

- Открываем замочек (в сундуке лежат шоколадные монетки)

- Вот и закончилось наше путешествие.

Итог:

- Что вам больше всего понравилось в путешествии?

- Что было трудно?

- Что больше всего запомнилось?