Конспект занятия по ФЭМП «Число 4. Геометрические фигуры. Закрепление»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП

«Число 4. Геометрические фигуры. Закрепление»

Задачи:

• Продолжать упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур с соотнесением их с предметами окружающей действительности (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник)
• Формировать умение соотносить количество предметов с числом.
• Совершенствовать навыки счета в пределах 4.
• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение к товарищу во время ответов не подсказывать и не перебивать, умение прийти на помощь

Оборудование: Плакаты с геометрическими фигурами, наборы с геометрическими фигурами и цифрами на каждого ребёнка, листы с геометрическими фигурами для штриховок.

Ход

1. Введение в образовательную ситуацию

В: Сегодня у нас последнее осеннее занятие по математике. Мы повторим все, что изучили за осень, вспомним геометрические фигуры, потренируемся в счете.

2. Математические загадки.

В: Для начала попробуйте разгадать загадки.

Не овал я и не круг

Треугольнику не друг

Прямоугольнику я брат

А зовут меня …. (квадрат).

В: какие предметы напоминают квадрат? Дверка на шкафчике с игрушками; окно.

Нет углов у меня.

И похож на солнце я

На тарелку и на крышку

На кольцо и колесо.

Людям я хороший друг

Называют меня....(круг).

В: Ребята, какие предметы похожи на круг? (мячик, тарелка, чашечка)

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? (треугольник)

В: давайте посмотрим вокруг себя и вспомним, какие предметы напоминают треугольник. Это крыша дома; салфетка, которую особенным образом сложили в салфетнице; колпачок у гномика, которого мы вчера рисовали; морковка тоже похожа на треугольник.

Если взял бы я окружность

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно

Получился бы ……(овал)

В: что похоже на овал? Яйцо, картофелина.

Каждая разгадка сопровождается показом фигуры

3. Штриховка геометрических фигур
4. Игра «Кто здесь спрятался»

  В: Ребята, посмотрите внимательно на рисунок,  и скажите, какие фигуры здесь спрятаны.

5. Физминутка.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

6. Дидактическое упражнение «Какая фигура лишняя?»

Дети определяют лишнюю фигуру, говорят, какой по счету она стоит

7. Рефлексия, оценка работы детей.

Игра «Кто здесь спрятался»

Игра «Какая фигура лишняя»