Конспект

занятия по формированию элементарных математических представлений  в старшей группе

воспитатель Борисова Ю.Г.

Тема: «Цветик-семицветик»

Цель:   Продолжать формировать элементарные математические представления.
Задачи: 
Обучающие: Закреплять навыки счёта в пределах 5.

Умение узнавать и называть цифры в переделах 5

Закреплять умение определять предыдущее и последующее число.

Упражнять в составлении из фасоли цифру.

Развивающие: Развивать у детей внимание,  мышление, воображение, любознательность.
Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике. 
Демонстрационный материал: Лепестки семи цветов,  ткань темно-зеленого цвета, конверт, интерактивные игры.
Раздаточный материал: фасоль, карточки с цифрами.
Ход ОД:
- Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие, а путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание.  А вы хотели бы иметь такой цветок? Как вы думаете, что это за цветок? 
- Цветик-Семицветик.

- Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Сможем ли мы теперь загадать свои желания?

- А что нам надо будет сделать, чтобы их загадать?

- Для этого мы отправимся в волшебную страну и выполним необходимые задания.

-А на чём мы отправимся?

- Можем на самолете  сделаем крылья, на машине руль,  на поезде колёса.

- Ой, посмотрите, а вот и первый лепесток. Какого он цвета? (красного)

- Мы с вами выполняем первое задание

1.«Какая  цифра нарисована верно?»

- Ребята, а вот еще лепесток.

-Какого он цвета? (оранжевый)
- Правильно, пойдемте с вами дальше:
Вот болотце на пути 
Тут ребятам не пройти! 
Надо мост построить нам, 
Чтоб проехали мы там. 

2. Игра «Вставь пропущенные числа»

-Надо пройти  через болото по мосту, но он сломан.

-Что нужно сделать? (Его отремонтировать)

- Нужно вставит недостающие цифры.
- Дети посмотрите, пока мы строили мост, ветер нам принёс ещё один лепесток. Какого он цвета? (желтый)
- Ой, слышите, кто-то спорит:

Случай странный, 

Случай редкий, 

Цифры в ссоре, 

Вот те на! 

Со своей стоять соседкой, 

Не желает ни одна.

Надо их помирить, а для этого выполнить задание. 

3.Игра «Соседние числа»

Физкультминутка:

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

Воспитатель: Отправляемся дальше в волшебную страну. 
4. - Ребята смотрите, нам прислали конверт с заданием «Цифра от 1 до 5» .

Чтобы открыть конверт, нам надо выполнить задание.

Игра «Цифра от 1 до 5»  

Открывают конверт, находят лепесток.

-Лепесток какого цвета. (зеленого)

-Отправляемся дальше.

-Смотрите нам  прислали с вами еще конверт

- Что же там внутри, загадки.

Но не простые, а математические

5.Математические загадки. 

Высока, как палочка,
И с хвостиком большим,
Всегда повсюду первая — 
Циферка ….
(Один) 

Лебедь плавает в тетрадке,
Значит что-то не в порядке.
Если ты совсем Незнайка,
Цифру эту получай-ка.
(Два) 

Цифру эту угадай-ка!
Она большая зазнавай-ка.
Единицу сложишь с двойкой,
И получишь цифру …
(Три)

Кто-то ночью старый стул
Спинкой вниз перевернул.
И теперь у нас в квартире
Стал он цифрою …
(Четыре)

Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру …
(Пять)
- А синий лепесток нам приготовил следующее задание.  
 -А сколько нам не хватает еще лепестков?

- Правильно, не хватает фиолетового лепестка.

А чтобы нам его найти, надо выполнить задание.

6. Игра «Цветы на клумбе»

7. «Выложи цифру из фасоли»

-Вам нужно выбрать  карточку с цифрой, и выложить ее из фасоли на столе, на листе.

-Вот мы с вами выполнили задание, теперь мы можем сложить весь цветик-семицветик. 

Итог занятия.

-Что мы делали во время путешествия?

-Какие задания нам надо было выполнить?
- А вы помните, что цветик-семицветик исполняет желания , а давайте загадаем свои желания.